LINEBURG


<< Пред. стр.

страница 5
(всего 7)

ОГЛАВЛЕНИЕ

След. стр. >>


5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.
5.1. Убедиться в полном прогорании топлива, углей в топке печи и закрыть задвижки дымоходов.
5.2. Выгрести золу и угли из топки в металлическую тару с ножками и плотно закрывающейся крышкой и убрать в специально отведенное место. Не выбрасывать горячую золу и угли возле строений и заборов.
Руководитель подразделения-разработчика ________.

ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при вождении тракторов и самоходных сельхозмашин.
I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА.
1.1. К вождению тракторов и самоходных сельхозмашин допускаются лица, достигшие 17-летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда, имеющие соответствующее удостоверение.
К обучению вождению тракторов и самоходных сельхозмашин под руководством инструктора допускаются учащиеся с 15-летнего возраста.
1.2. Опасные производственные факторы:
? работа на неисправном тракторе или самоходной сельхозмашине;
? вождение трактора или самоходной сельхозмашины не на специально оборудованной площадке (трактородроме);
? травмирование рук при устранении неисправностей при работающем двигателе или при пользовании неисправным инструментом.
1.3. Трактора или самоходные сельхозмашины, предназначенные для обучения вождению учащихся, должны быть оборудованы двойным управлением, а также огнетушителем и мед аптечкой.

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.
2.1. Проверить заправку трактора или самоходной сельхозмашины топливом, маслом, охлаждающей жидкостью.
2.2. Путем пробного запуска двигателя убедиться в нормальной работе всех систем, контрольных приборов и работе сигнализации.
2 3. Убедиться в наличии огнетушителя и медаптечки.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.
3.1. Строго соблюдать дисциплину, точно выполнять указания инструктора.
3.2. Обучение вождению должно проводиться только на технически исправных и полностью укомплектованных инструментом и принадлежностями тракторах или других самоходных сельхозмашинах.
3.3. Вождение трактора или сельхозмашины должно проводиться на специально оборудованной площадке и только в присутствии преподавателя (мастера).
На территории учреждения и по дорогам вождение запрещается.
3.4. Учащимся запрещается самостоятельно без инструктора занимать место в кабине, запускать двигатель и трогаться с места.
3.5. Вождение трактора или самоходной сельхозмашины должно проводиться в соответствии с заданием, по заранее разработанным маршрутам, утвержденным руководителем учреждения или его заместителем.
3.6. Вождение трактора или самоходной сельхозмашины допустимо на участках, крутизна склонов которых не превышает 8...9 град.
3.7. Не допускается нахождение в кабине трактора или самоходной сельхозмашины лиц, не связанных с выполнением учебного задания, а также превышающих количество мест в кабине.
3.8. Передача управления трактором или самоходной сельхозмашиной другому учащемуся должна производиться только в специально установленном месте и при остановленном тракторе или самоходной сельхозмашины.
3.9. Запрещается вождение трактора или самоходной сельхозмашины во время грозы и ливня, а также на скользком грунте.

4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
4.1. При возникновении неисправности в работе двигателя, контрольных приборов или систем, остановить трактор или самоходную сельхозмашину, заглушить двигатель. Движение можно возобновить только после устранения неисправности.
4.2. Устранение неисправности при работающем двигателе запрещается.
4.3. При плохом самочувствии остановить трактор или самоходную сельхозмашину и сообщить об этом преподавателю (мастеру)
4.4. При получении учащимся травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщите об этом администрации учреждения, а также родителям пострадавшего

5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ АБОТЫ.
5.1. Поставить трактор или самоходную сельхозмашину на место стоянки, выключить двигатель и привести их в порядок.
5.2. Тщательно вымыть лицо и руки с мылом.
Руководитель подразделения-разработчика _________.
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при обучении вождению автомобиля.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА.
1.1. К обучению вождению автомобиля допускаются учащиеся с 16-летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда
1.2. Опасные производственные факторы:
? вождение технически неисправного автомобиля;
? столкновение со встречным транспортом или другими препятствиями при нарушении правил дорожного движения
? -травмирование рук при устранении неисправностей при работающем двигателе или при пользовании неисправным инструментом.
1.3. Учебный автомобиль для обучения вождению учащихся должен быть оснащен дублирующими педалями механизма сцепления и тормоза, зеркалом с правой стороны, опознавательным знаком спереди и сзади с буквой "У", а также огнетушителем и медаптечкой

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБ0ТЫ.
2.1. Проверить заправку автомобиля топливом, маслом, охлаждающей и тормозной жидкостями.
2.2. Путем пробного запуска двигателя убедиться в нормальной работе всех систем автомобиля, контрольных приборов и работе сигнализации.
2.3. Убедиться в наличии огнетушителя и медаптечки.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.
3.1. Строго соблюдать дисциплину, точно выполнять указания инструктора.
3.2. Обучение вождению должно проводиться только на технически исправных автомобилях, полностью укомплектованных инструментом и принадлежностями.
3.3. Первоначальное обучение вождению должно проводиться на специально выделенных и оборудованных площадках (автодромах). При переходе для обучения вождению с учебной площадки на улицы населенного пункта и дороги, необходимо руководствоваться учебными маршрутами, которые должны быть рассмотрены педагогическим советом учебного заведения, согласованы с местной ГАИ и утверждены руководителем учебного заведения.
3.4. Учащимся запрещается самостоятельно без инструктора занимать место в кабине автомобиля, запускать двигатель и трогаться с места.
3.5. При движении строго соблюдать правила дорожного движения, не превышать установленной скорости движения не выезжать на полосу встречного движения, не допускать резких, внезапных поворотов, резкого торможения, неправильного обгона.
3.6. При каждой, даже кратковременной остановке, затормаживать автомобиль стояночным тормозом.
3.7. Передача управления автомобилем другому учащемуся должна производиться только в специально установленном месте, при остановленном, заторможенном автомобиле и заглушенном двигателе.

4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
4.1. При возникновении неисправности в работе двигателя, контрольных приборов или систем, принять вправо, съехать на обочину дорог и, выключить двигатель и затормозить автомобиль стояночным тормозом. Движение возобновлять только после устранения неисправности.
4.2. Устранение неисправности при работающем двигателе запрещается.
4.3. При плохом самочувствии остановить автомобиль, сообщить об этом преподавателю (мастеру)
4.4. При получении учащимся травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учебного заведения, а также родителям пострадавшего.

5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.
5.1. Поставить автомобиль на место стоянки, выключить двигатель, затормозить автомобиль стояночным тормозом и привести его в порядок.
Руководитель подразделения разработчика _________.
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда для слесаря-ремонтника.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА.
1.1. К работе слесарем ремонтником допускаются лица, достигшие 18-летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
К обучению слесарем-ремонтником под руководством инструктором допускаются учащиеся с 16-летнего возраста.
1.2. Опасные производственные факторы:
? травмы при работе неисправным инструментом;
? травмирование ног при падении деталей и узлов превышение предельно допустимой нагрузки при переноске тяжестей
? отравления и ожоги при использовании легковоспламеняющихся жидкостей.
1.3. При работе в слесарно-монтажной мастерской используется специальная одежда: халат или костюм хлопчатобумажный и берет.
1.4. Слесарно-монтажная мастерская должна быть оснащена первичными средствами пожаротушения: огнетушитель и ящик с песком, а также аптечкой, укомплектованной необходимыми медикаментами и перевязочными средствами.

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.
2.1. Надеть спецодежду, волосы заправить под берет
2.2. Изучить порядок выполнения работы и безопасные приемы ее выполнения.
2.3. Подготовить к работе инструмент и приспособления, проверить их исправность.
2.4. Убедиться в наличии первичных средств пожаротушения и медаптечки.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.
3.1. Быть внимательным, точно выполнять все указания преподавателя (мастера) по выполнению работы правильно выполнять трудовые приемы.
3.2. Работать только исправным инструментом и приспособлениями работа инструментами без ручек или с неисправными ручками запрещается.
3.3. Гаечные ключи применять только в соответствии с размерами гаек и головок болтов. Запрещается наращивать ключи, использовать прокладки между зевом ключа и гранями болтов и гаек, ударять по ключу при отвертывании или завертывании заржавевших или плотно стянутых болтов. Разводные ключи не должны иметь люфта в подвижных частях.
3.4. Отвертки следует применять в соответствии с шириной шлипа винта.
3.5. При разборке и сборке агрегатов и узлов в необходимых случаях следует применять съемные приспособления, указанные в инструкционной карте. Применять в качестве съемников инструменты или другие подручные средства запрещается.
3.6. Снятые детали или узлы необходимо складывать на верстак, длинные детали (полуоси, валы и т. д.) во избежание их падения и травмирования людей, запрещается ставить вертикально, прислоняя к стенам или оборудованию.
3.7. Для подъема, установки и снятия деталей узлов и агрегатов массой более 15 кг должны применяться подъемные приспособления. Для перемещения узлов и деталей массой более 15 кг необходимо пользоваться тележками со стойками и упорами, предохраняющими их от падения.
3.8. Во избежание отравлений и возникновения пожара запрещается применять для промывки деталей бензин.
3.9. При обработке деталей надежно закреплять их в тисках.

4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
4.1.При выходе из строя рабочего инструмента или его поломке, прекратить работу и сообщить об этом преподавателю (мастеру).
4.2. При возникновении пожара эвакуировать учащихся из помещения, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
4.3. При получении учащимся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.
5.1. Привести в порядок рабочее место, инструмент и сдать его на хранение преподавателю (мастеру).
5.2. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
Руководитель подразделения-разработчика __________.
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при работе с проекционной аппаратурой.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА.
1.1. К работе с проекционной аппаратурой допускаются лица, достигшие 16-летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К работе с проекционной аппаратурой учащиеся не допускаются.
1.2. Опасные производственные факторы:
? поражение электрическим током при отсутствии заземления корпуса демонстрационного прибора или неисправном электрическом шнуре и электрической вилки;
? ослепление глаз сильным световым потоком при снятии защитного кожуха демонстрационного прибора во время его работы;
? ожоги рук при касании защитного кожуха демонстрационного прибора во время его работы;
? возникновение пожара при воспламенении кинопленки, диафильма, диапозитивов, слайдов и пр.
1.3. Помещение, в котором используется проекционная аппаратура, должно быть обеспечено первичными средствами пожаротушения: огнетушителем и ящиком с песком.
1.4. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.
2.1. Установить проекционную аппаратуру с противоположной стороны от выхода из помещения.
2.2. Заземлить корпус прибора, имеющего клемму "Земля".
2.3. Убедиться в целостности электрического шнура и вилки прибора, а также исправности линз объектива и наличии защитного кожуха.
2.4. Проверить наличие и исправность первичных средств пожаротушения.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.
3.1. Не подключать демонстрационный прибор к электрической сети влажными руками.
3.2. Включить прибор и убедиться в его нормальной работоспособности, а также работе охлаждающего вентилятора.
3.3. Во время демонстрации кинофильмов, слайдов и пр. в помещении должно присутствовать не более 50 чел., которых необходимо рассаживать впереди демонстрационного прибора.
3.4. Во избежание ослепления глаз мощным световым потоком, не снимать защитный кожух во время работы демонстрационного прибора.
3.5. Во избежание ожогов рук не касаться защитного кожуха демонстрационного прибора во время его работы.
3.6. Не оставлять работающий демонстрационный прибор без присмотра.
3.7. К работе на киноаппаратуре допускаются только лица, имеющие квалификационные удостоверения киномеханика, а также талон по технике пожарной безопасности.

4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
4.1. При возникновении неисправности в работе демонстрационного прибора отключить его от электрической сети. Работу продолжать после устранения неисправности.
4.2. При воспламенении кинопленки, диафильма, диапозитивов, слайдов и пр. немедленно выключить демонстрационный прибор, эвакуировать учащихся из помещения, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.
4.3. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО КОНЧАНИИ РАБОТЫ.
5.1. Выключить демонстрационный прибор и после его остывания охлаждающим вентилятором отключить от электрической сети.
5.2. Вынуть из демонстрационного прибора кинопленку, диафильм, диапозитив и пр., уложить в плотно закрывающуюся коробку и убрать в отведенное для хранения место.
Руководитель подразделения-разработчика _________.

ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при работе в кабинете информатики.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА.
1.1. К работе в кабинете информатики допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
К работе в кабинете информатики допускаются учащиеся с 1-го класса.
1.2. Опасные и вредные производственные факторы:
? воздействие на организм человека ионизирующего и неионизирующего излучений видеотерминалов;
? поражение электрическим током при работе на оборудовании без защитного заземления, со снятой задней крышкой видеотерминала, а также при отсутствии защитного экрана блока строчной развертки;
? неблагоприятное воздействие на зрение при неустойчивой работе видеотерминалов, нечетком изображении на экранах.
1.3. Для тушения очага возгорания кабинет информатики должен быть обеспечен углекислотными огнетушителями.

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.
2.1. Тщательно проветрить кабинет информатики и убедиться, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 19...210С, относительная влажность воздуха - 55...62%.
2.2. Убедиться в наличии защитного заземления оборудования, а также защитных экранов видеотерминалов.
2.3. Включить видеотерминалы и проверить стабильность и четкость изображения на экранах.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.
3.1. Не включать видеотерминалы без разрешения учителя (преподавателя).
3.2 Недопустимы занятия за одним видеотерминалом двух учащихся.
3.3. Не рекомендуется использовать в кабинете для написания информации меловую доску
3.4. При работающем видеотерминале расстояние от глаз до экрана должно быть 0,6...0,7 м, уровень глаз должен приходиться на центр экрана или на 2/3 его высоты.
3.5. Тетрадь для записей располагать на подставке с наклоном 12...15 на расстоянии 55...65 см от глаз и должна быть хорошо освещена.
3.6. Изображение на экранах видеотерминалов должно быть стабильным, ясным и предельно четким, не иметь мерцаний символов и фона, на экранах не должно быть бликов и отражений светильников, окон и окружающих предметов.
3.7. Длительность работы с видеотерминалами не должна превышать:
? для учащихся 1 классов (6 лет) - 10 мин;
? для учащихся 2-5 классов - 15 мин;
? 6...7 классов - 20 мин;
? 8...9 классов - 25 мин;
? 10...11 классов - при двух уроках подряд на первом из них - 30 мин, на втором - 20 мин, после чего сделать перерыв не менее 10 мин для выполнения специальных упражнений, снимающих зрительное утомление.
3.8. Во время производственной практики ежедневная длительность работы за Видеотерминалами не должна превышать 3 часов с соблюдением профилактических мероприятий.
3.9. Число занятий с использованием видеотерминалов должно быть не более одного для учащихся 5-9 классов и не более двух в день для учащихся 10-11 классов.

4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
4.1. В случае появления неисправности в работе видеотерминала включить его и сообщить об этом учителю (преподавателю).
4.2. При плохом самочувствии, появлении головной боли, головокружения и др. прекратить работу и сообщить об этом учителю (преподавателю).
4.3. При поражении учащегося электрическим током немедленно отключить видеотерминалы, оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.
5.1. С разрешения учителя (преподавателя) выключить видеотерминалы и очистить их экраны от пыли нашатырным спиртом.
5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета информатики.
Руководитель подразделения-разработчика _________.
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при проведении занятий в кабинетах начальных классов, математического и гуманитарного циклов.
I. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА.
1.1. К занятиям в кабинетах начальных классов, математического и гуманитарного циклов допускаются лица, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда
1.2. Опасные факторы:
? нарушения осанки учащихся, искривления позвоночника, развитие близорукости при неправильном подборе размеров ученической мебели;
? нарушения остроты зрения при недостаточной освещенности в кабинете:
? поражение электрическим током при неисправном электрооборудовании кабинета.
1.3. При получении учащимся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ ЗАНЯТИЙ.
2.1. Включать полностью освещение в кабинете, убедиться в исправной работе светильников. Наименьшая освещенность в кабинете должна быть не менее 300 лк (20 Вт/ м2) при люминесцентных лампах и не менее 150 лк (48 Вт/м2) при лампах накаливания.
2.2. Убедиться в исправности электрооборудования кабинета, светильники должны быть надежно подвешены к потолку, иметь светорассеивающую арматуру коммутационные коробки должны быть закрыты крышками; корпуса и крышки выключателей и розеток не должны иметь трещин и сколов, а также оголенных контактов.
2.3. Убедиться в правильной расстановке мебели в кабинете:
- расстояние между наружной стеной кабинета и первым рядом столов должно быть не менее 0,6 м;
- расстояние между внутренней стеной кабинета и столами должно быть не менее 0,5 м;
- расстояние между задней стеной кабинета и столами должно быть 0,4...0,5 м.,
- расстояние от классной доски до первых столов должно быть 2,4...2,7 м;
- расстояние от классной доски до последних столов должно быть не более 8 м,
- удаление мест занятий от окон не должно превышать 6 м.
2 4. Проверить санитарное состояние кабинета и проветрить его, убедиться в целостности стекол в окнах.
2.5. Убедиться в том, что температура воздуха в кабинете находится в пределах 17...200 С.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ ЗАНЯТИЙ.
3.1. Посадку учащихся за рабочие столы производить в соответствии с их ростом:
- до 130 см - группа А (желтая маркировка);
- 130...145 см - группа Б (красная маркировка);
- 145...160 см - группа В (голубая маркировка);
- 160...175 см - группа Г (зеленая маркировка);
- свыше 175 см - группа Д (белая маркировка).
3.2. Учащимся со значительным снижением слуха рабочие места отводятся за первыми и вторым столами. Учащимся с пониженной остротой зрения места отводятся ближе к окну за первыми столами. Учащимся с ревматическими заболеваниями, склонными к частым ангинам и острым воспалениям верхних дыхательных путей, рабочие места отводятся дальше от окон. Не менее двух раз в год учащихся, сидящих в крайних первом и третьем рядах, меняют местами с целью предупреждения нарушения осанки и искривления позвоночника.
3.3. С целью обеспечения надлежащей естественной освещенности в кабинете не расставлять на подоконниках цветы.
3.4. Все используемые в кабинете демонстрационные электрические приборы должны быть исправны и иметь заземление или зануление.
3.5. Стекла окон очищать от пыли и грязи не реже 3...4 раз в год, очистку светильников производить не реже одного раза в 3 месяца. Привлекать учащихся к этим работам, а также к оклейке окон запрещается.
3.6. При открывании окон рамы фиксировать в открытом положении крючками.
При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.
3.7. Во избежание падения из окна, а также ранения стеклом, не вставать на подоконник.

4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
4.1. При плохом самочувствии сообщить об этом учителю (преподавателю).
4.2. При прорыве системы отопления удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.
4.3. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.
4.4. При получении учащимся травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ ЗАНЯТИЙ.
5.1. Выключать демонстрационные электрические приборы.
5.2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета.
5.3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.
Руководитель подразделения разработчика _________.
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при работе в кабинете химии.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА.
1.1. К работе в кабинете химии допускаются лица, достигшие 16-летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные и вредные производственные факторы:
? химические ожоги при попадании на кожу или в глаза едких химических веществ;
? термические ожоги при неаккуратном пользовании спиртовками и нагревании жидкостей;
? порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;
? отравления парами и газами высокотоксичных химических веществ;
? возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
1.3. При работе в кабинете химии используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный, а также средства индивидуальной защиты: фартук прорезиненный, очки защитные, перчатки резиновые.
1.4. Для тушения очага возгорания кабинет химии должен быть обеспечен первичными средствами пожаротушения: огнетушителями, ящиком с песком и двумя накидками из огнезащитной ткани.
1.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение,
1.6. После окончания работы в кабинете химии тщательно вымыть руки с мылом.

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.
2.1. Надеть спецодежду при работе с токсичными и агрессивными веществами использовать средства индивидуальной защиты.
2.2. Проверить исправность и работу вентиляции вытяжного шкафа.
2.3. Убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности медаптечки необходимыми медикаментами.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.
3.1. Запрещается использовать кабинет химии в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и групп продленного дня.
3.2. Пребывание учащихся в лаборантской запрещается, в помещении кабинета химии разрешается только в присутствии учителя (преподавателя).
3.3. Учащиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета химии.
3.4. Запрещается пробовать на вкус любые реактивы. растворы, принимать пищу и пить напитки в кабинете химии.
3.5. Запрещается использовать в работе самодельные приборы и нагревательные приборы с открытой спиралью.
3.6. Не допускается совместное хранение реактивов, отличающихся по химической природе.
3.7. Запрещается хранить реактивы, и растворы в таре без этикеток, растворы щелочей в склянках с притертыми пробками, а легковоспламеняющиеся и горючие жидкости в сосудах из полимерных материалов.
3.8. Выдача учащимся реактивов для проведения лабораторных и практических работ производится в массах и объемах, не превышающих необходимые для данного эксперимента, а растворов концентрацией не выше 5%.
3.9. Не допускается выбрасывать в канализацию реактивы, сливать в нее растворы, легковоспламеняющиеся и горючие жидкости. Их необходимо собирать для последующего обезвреживания в стеклянную тару с крышкой емкостью не менее З л.
3.10. Запрещается хранить любое оборудование на шкафах и в непосредственной близости от реактивов и растворов.
3.11. Приготавливать растворы из твердых щелочей, концентрированных кислот и водного раствора аммиака разрешается только с использованием средств индивидуальной защиты в вытяжном шкафу в фарфоровой лабораторной посуде. Причем жидкость большей плотности следует вливать в жидкость меньшей плотности.
3.12. Твердые сыпучие реактивы разрешается брать из склянок только с помощью совочков, ложечек, шпателей, пробирок.

4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
4.1. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком, совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать в полиэтиленовый мешочек и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затем промыть водой.
4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ объемом до 0,05 л погасить открытый огонь спиртовки и проветрить, помещение. Если разлито более 0,1 л, удалить учащихся из учебного помещения, погасить открытый огонь спиртовки и отключить, систему электроснабжения помещения устройством извне комнаты. Разлитую жидкость засыпать сухим песком или опилками, влажный адсорбент собрать деревянным совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха.
4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее возгорании немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступит к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.
4.4. В случае если разбилась лабораторная посуда, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.
5.1. Привести в порядок рабочее место, убрать все химреагенты на свои места в лаборантскую в закрывающиеся на замок шкафы и сейфы.
5.2. Отработавшие растворы реактивов слить в стеклянную тару с крышкой емкостью не менее 3 л для их последующего уничтожения.
5.3. Выключить вентиляцию вытяжного шкафа.
5.4. Снять спецодежду, средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.
Руководитель подразделения-разработчика _________.
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при проведении демонстрационных опытов по химии.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА
1.1. К проведению демонстрационных опытов по химии допускаются педагогические работники, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. Учащиеся к подготовке и проведению демонстрационных опытов по химии не допускаются.
1.2. Опасные и вредные производственные факторы:
? химические ожоги при работе с химреагентами без средств индивидуальной защиты;
? термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовками при нагревании жидкостей;
? порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;
? отравления токсичными газами при проведении опытов в неисправном вытяжном шкафу.
1.3. При проведении демонстрационных опытов по химии используется специальная одежда, халат хлопчатобумажный, также средства индивидуальной защиты фартук прорезиненный, защитные очки, перчатки резиновые.
1.4. Перед проведением демонстрационных опытов по химии убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения: огнетушителей, ящика с песком, двух накидок из огнезащитной ткани.
1.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
1.7. После проведения демонстрационных опытов по химии тщательно вымыть руки с мылом.

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.
2.1. Надеть спецодежду, при работе со щелочными металлами, кальцием, кислотами и щелочами использовать средства индивидуальной защиты.
2.2. Подготовить к работе и проверить исправность оборудования, приборов, лабораторной посуды.
2.3. Перед проведением демонстрационных опытов, в которых возможно загрязнение атмосферы учебных помещений токсичными веществами, проверить исправную работу вентиляции вытяжного шкафа.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.
3.1. Для оказания помощи в подготовке и проведении демонстрационных опытов по химии разрешается привлекать лаборанта, учащихся привлекать для этих целей запрещается.
3.2. Химические опыты, при которых возможно загрязнение атмосферы учебных помещений токсичными веществами необходимо проводить в исправном вытяжном шкафу с включенной вентиляцией.
3.3. Приготавливать растворы из твердых щелочей и концентрированных кислот разрешается только учителю (преподавателю), используя фарфоровую, лабораторную посуду, заполнив наполовину ее холодной водой, а затем добавлять небольшими дозами вещество.
3.4. При пользовании пипеткой запрещается засасывать жидкость ртом.
3.5. Взятие навески твердой щелочи разрешается пластмассовой или фарфоровой ложечкой. Запрещается использовать металлические ложечки и насыпать щелочи из склянок через край.
3.6. Тонкостенную лабораторную посуду следует укреплять в зажимах штативов осторожно, слегка поворачивая вокруг вертикальной оси или перемещая вверх-вниз.
З.7. Для нагревания жидкостей разрешается использовать только тонкостенные сосуды. Пробирки перед нагреванием запрещается наполнять жидкостью более чем на треть. Горлышко сосудов при их нагревании следует направлять в сторону от учащихся.
3.8. При нагревании жидкостей запрещается наклоняться над сосудами и заглядывать в них. При нагревании стеклянных пластинок необходимо сначала равномерно прогреть всю пластинку, а затем вести местный нагрев.
3.9. Демонстрировать взаимодействие щелочных металлов и кальция с водой необходимо в химических стаканах типа ВН-600, наполненных не более чем на 0,05 л.
3.10. Растворы необходимо наливать из сосудов так, чтобы при наклоне этикетка оказывалась сверху. Каплю, оставшуюся на горлышке, снимать краем той посуды, куда наливается жидкость.

4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
4.1. Разлитый водный раствор кислоты или щелочи засыпать сухим песком, совком переместить адсорбент от краев разлива к середине, собрать в полиэтиленовый мешочек и плотно завязать. Место разлива обработать нейтрализующим раствором, а затем промыть водой.
4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ объемом до 0,05 л погасить открытый огонь спиртовки и проветрить помещение. Если разлито более 0,1 л, удалить учащихся из учебного помещения, погасить открытый огонь спиртовки и отключить систему электроснабжения помещения устройством извне комнаты. Разлитую жидкость засыпать сухим песком или опилками, влажный адсорбент собрать деревянным совком в закрывающуюся тару и проветрить помещение до полного исчезновения запаха.
4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее возгорании немедленно сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания первичными средствами пожаротушения.
4.4. В случае если разбилась лабораторная посуда, не собирать осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.
5.1. Установки, приборы, в которых использовались или о6разовались вещества 1, 2 и 3 класса опасности, оставить в вытяжном шкафу с работающей вентиляцией до конца занятия, после окончания которого учитель (преподаватель) лично производит демонтаж установки, прибора.
5.2. Привести в порядок рабочее место, убрать все химреагенты на свои места в лаборантскую в закрывающиеся на замок шкафы и сейфы.
5.3. Отработавшие растворы реактивов слить в стеклянную тару с крышкой емкостью не менее 3 л для их последующего уничтожения.
5.4. Снять спецодежду, средства индивидуальной защиты и тщательно вымыть руки с мылом.
Руководитель подразделения-разработчика _________.
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при проведении лабораторных опытов и практических занятий по химии.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА.
1.1. К проведению лабораторных опытов и практических занятий по химии допускаются учащиеся с 8-го класса, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные и вредные производственные факторы:
? химические ожоги при работе с химреактивами;
? термические ожоги при неаккуратном обращении со спиртовками и нагревании жидкостей;
? порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой;
? отравления токсичными газами и химреактивами.
1.3. При получении учащимся травмы немедленно оказать первую помощь пострадавшему, сообщить, об этом администрации учреждения и родителям пострадавшего, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение.
1.4. После окончания лабораторных опытов и практических занятий по химии тщательно вымыть руки с мылом.

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.
2.1. Изучить содержание и порядок проведения лабораторного опыта или практического занятия, а также безопасные приемы его выполнения.
2.2. При проведении работы, связанной с нагреванием жидкостей до температуры кипения, использованием разъедающих растворов, подготовить защитные очки.
2.3. Убрать с проходов портфели и сумки.
2.4. Подготовить к выполнению лабораторного опыта или практического занятия рабочее место, убрать все лишнее.
2.5. Проверить исправность оборудования, приборов, целостность лабораторной посуды.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.
3.1. Соблюдать все указания учителя (преподавателя) по безопасному обращению с реактивами и растворами, методами нагревания, наполнения сосудов.
3.2. Подготовленный к работе прибор, установку показать учителю (преподавателю) или лаборанту.
3.3. Запрещается проводить самостоятельно любые опыты, не предусмотренные данной работой.
3.4. Запрещается выносить из кабинета и вносить в него любые вещества без разрешения учителя (преподавателя).
3.5. Допуск в кабинет посторонних лиц в момент проведения эксперимента может производиться только с разрешения учителя (преподавателя).
3.6. Постоянно поддерживать порядок на рабочем месте, обо всех разливах растворов, а также о рассыпанных твердых реактивах немедленно сообщить учителю (преподавателю) или лаборанту. Самостоятельно убирать любые химреактивы запрещается.
3.7. Обо всех неполадках в работе оборудования необходимо ставить в известность учителя (преподавателя) или лаборанта, устранять неисправности самостоятельно запрещается.
3.8. Запрещается пробовать любые растворы и реактивы на вкус, а также не принимать пищу и напитки в кабинете химии.
3.9. Перед проведением работы с нагреванием жидкости, использованием едких растворов надеть защитные очки.
3.10. Для нагревания жидкостей использовать только тонкостенные сосуды, наполненные жидкостью не более чем на 1/3. В процессе нагревания не направлять горлышко сосудов на себя и на своих товарищей, не наклоняться над сосудами и не заглядывать в них.
3.11. Запрещается оставлять без присмотра работающие нагревательные приборы.

4. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
4.1. При разливе водного раствора кислоты или щелочи, а также при рассыпании твердых реактивов немедленно сообщить об этом учителю (преподавателю) или лаборанту. Не убирать самостоятельно любые вещества.
4.2. При разливе легковоспламеняющихся жидкостей или органических веществ немедленно погасить открытый огонь спиртовки и сообщить об этом учителю (преподавателю) или лаборанту.
4.3. При разливе легковоспламеняющейся жидкости и ее воспламенении немедленно сообщить об этом учителю (преподавателю) и по его указанию покинуть помещение.
4.4. В случае если разбилась лабораторная посуда, не собирать ее осколки незащищенными руками, а использовать для этой цели щетку и совок.
4.5. При получении травмы сообщить об этом учителю (преподавателю), которому немедленно оказать первую помощь пострадавшему.

5. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПО ОКОНЧАНИИ РАБОТЫ.
5.1. Погасить спиртовку специальным колпачком, не задувать пламя спиртовки ртом, а также не гасить его пальцами.
5.2. Привести в порядок рабочее место, сдать все оборудование, приборы, реактивы учителю (преподавателю) или лаборанту, отработанные водные растворы слить в закрывающийся стеклянный сосуд вместимостью не менее 3 л.
5.3. Снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
Руководитель подразделения-разработчика _________.
ИНСТРУКЦИЯ
по охране труда при работе в кабинете физики.
1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА.
1. 1. К работе в кабинете физики допускаются лица, достигшие 16-летнего возраста, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда.
1.2. Опасные производственные факторы:
? термические ожоги при нагревании жидкостей и различных физических тел;
? порезы рук при небрежном обращении с лабораторной посудой и приборами из стекла;
? поражение электрическим током при работе на электроустановках;
? возникновение пожара при неаккуратном обращении с легковоспламеняющимися и горючими жидкостями.
1.3. При работе в кабинете физики используется специальная одежда: халат хлопчатобумажный и средства индивидуальной защиты: диэлектрические перчатки, указатель напряжения, инструмент с изолированными ручками, диэлектрический коврик.
1.4. Для тушения очага возгорания кабинет физики должен быть обеспечен первичными средствами пожаротушения:
? огнетушитель пенный, огнетушитель углекислотный или порошковый, ящик с песком и накидка из огнезащитной ткани.
1.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учреждения, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.
1.6. После окончания работы в кабинете физики тщательно вымыть руки с мылом.

2. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ПЕРЕД НАЧАЛОМ РАБОТЫ.
2.1. Надеть спецодежду, при работе на электроустановках подготовить средства индивидуальной защиты.
2.2. Подготовить к работе необходимое оборудование и приборы, проверить их исправность.
2.3. Убедиться в наличии и исправности первичных средств пожаротушения, а также укомплектованности медаптечки необходимыми медикаментами.

3. ТРЕБОВАНИЯ ОХРАНЫ ТРУДА ВО ВРЕМЯ РАБОТЫ.
3.1. Кабинет физики запрещается использовать в качестве классной комнаты для занятий по другим предметам и для проведения сборов.
3.2. Пребывание учащихся в лаборантской и в помещении кабинета физики разрешается только в присутствии учителя (преподавателя) физики.

<< Пред. стр.

страница 5
(всего 7)

ОГЛАВЛЕНИЕ

След. стр. >>

Copyright © Design by: Sunlight webdesign