LINEBURG


<< Пред. стр.

страница 5
(всего 15)

ОГЛАВЛЕНИЕ

След. стр. >>

Изучение анали-за работы педа -
гога-психолога за год (количест-венный и качест-венный анализ).
Изучение рабо-чей документа -
ции педагога - психолога.
Грамотность обобщенного анализа всех видов деятельности педагога - психолога.
Наличие выявленных факторов и условий положительно и отрицате -
льно влияющих на конечный резуль-
тат.
Наличие стратегии достижения успешного результата с учетом вы-
явленных проблем.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Май.
Справка, приказ.
10.
Повышение квалификации педагога - психолога.
Собеседование с педагогом - пси-
хологом.
Изучение доку -
ментации.
Система непрерывного образования
педагога - психолога.
Эффективность работы в ГМО, проблемных семинарах и т.д.
Эффективность участия в педагогических чтениях, конферен-циях.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Апрель
Справка, приказ
11.
Учебно - методические обеспечение и материально-
-техническая база деятель -
ности педагога - психолога.
Изучение усло -вий работы пе-дагога - психо-
лога.
Соответствие рабочего кабинета пе-
дагога - психолога требованиям (Положение о кабинете педагога -
- психолога).
Наличие необходимых диагностичес-ких методик, литературы, учебных пособий для реализации задач деяте -
льности педагога - психолога.
Администра-
тор, курирую-
щий педагога-
-психолога.
Ноябрь.
Справка, приказ.




















Приложение
к приказу управления образования
№ 565 от 15 сентября 2003 года.

Рекомендации по реализации механизма приёма и обследования ребенка на ПМПК.

Глава I. Обращение в ПМПК.

1. Инициатор образования.
Инициаторами обращения в ПМПК могут быть
-родители (законные представители);
-работники образовательных учреждений с согласия родителей (законных представителей);
-специалисты других учреждений и ведомств, сотрудничающих в ПМПК, обнаруживших показания к направлению ребенка на ПМПК;
-подросток, достигший 14-летнего возраста.
В случае инициативы обращения в ПМПК работников образовательных учреждений, специалистов других учреждений и ведомств, сотрудничающих с ПМПК и обнаруживших соответствующие показания к направлению ребенка на ПМПК, они заполняют справку № 1 "Направление на ПМПК", где указывают конкретные показания к направлению ребенка на ПМПК. К "Направлению на ПМПК" прилагается психолого - педагогическая характеристика и сведения об истории развития ребенка.
Справка 1.
Направление на ПМПК.
Учреждение (ведомство)___________________________________________________________
(официальное название учреждения)
направляет______________________________________________________________________
( Ф.И.О. ребенка, возраст, адрес)
на обследование ПМПК в связи с:___________________________________________________
________________________________________________________________________________
(указываются конкретные показания к направлению ребенка на ПМПК)
Приложение_____________________________________________________________________
(перечень документов)

Печать учреждения
Подпись руководителя учреждения_________________________________________________


2. Технология сбора первичной информации.
а) При записи ребенка на ПМПК медицинский статист ставит родителей ( законных представителей) в известность о гарантии конфиденциальности сообщаемых ими сведения о ребенке.
б) Медицинский статист ПМПК ведет сбор первичной информации в соответствии с рубриками журнала первичного учета.

Журнал первичного учета детей, обратившихся в ПМПК.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

п\п
Дата
обра-щения
Ф.И.О.
ребенка
Дата
рожде-ния
Адрес,
теле-фон
Повод
обраще-
ния
Иници-
атор
обраще
ния
Обра-
зоват.
учреж.
Обра-
зоват.
марш-
рут
Данныеъ
о роди-телях
(закон.
предста-вител.)
При-
ме-
ча-
ние


В рубрике 1 фиксируется порядковый номер ребенка, обратившегося в ПМПК. Фамилия, имя, отчество (3-я рубрика) и дата рождения (4-я рубрика) ребенка при первичной записи обычно фиксируются со слов родителей (законных представителей). В день обследования ребенка на ПМПК либо при вторичном обращении к специалистам ПМПК карта обследования или протокол ПМПК заполняются по сведениям паспортных данных либо свидетельства о рождении. В рубрике 5 записывается адрес и телефон для связи, а также данные о том, через кого будет осуществляться связь. В рубрике 7 отмечается, кто инициатор обращения в ПМПК. Если инициатива исходит не от родителей (законных представителей), то уточняется отношение родителей к обследованию ребенка на ПМПК: согласие, несогласие. В рубрике 8 указывается образовательное учреждение, которое посещает ребенок либо его социальный статус (домашний ребенок, ребенок находится в учреждении социальной защиты, в учреждении здравоохранения, в учреждении правоохранительной системы и др.). В 9 рубрике медицинский статист предлагает родителям (законным представителям) подтвердить подписью согласие на обследование ребенка и, при необходимости, обмен информацией о ребенке специалистами ПМПК с другими учреждениями, организациями и ведомствами, с которыми сотрудничает ПМПК. Десятая рубрика отводится под примечание, куда может быть внесена любая важная, полезная дополнительная информация.

3. Алфавитная книга.
Для быстрого поиска информации о ребенке ведется алфавитная книга, где фиксируются фамилия, имя, отчество ребенка и № записи ребенка в журнале первичного учета детей, обратившихся в ПМПК.

№№
п\п
Ф.И.О.
№ записи в журнале
первичного приёма.
Примечание.



4. Сопутствующая документация.
(предъявляется образовательными учреждениями либо другими учреждениями и ведомствами, направляющими детей на ПМПК).
а) Свидетельства о рождении ребенка либо паспорт (предъявляется).
б) Выписка из протокола психолого - медико - педагогического консилиума образовательного учреждения.
в) Психолого - педагогическая характеристика.
г) Образцы письменных работ ребенка по русскому языку, математике, рисунки и другие результаты самостоятельной продуктивной деятельности ребенка.
д) Выписка из истории развития ребенка с заключением врача - педиатра, офтальмолога, отоларинголога и других специалистов (по показаниям: в соответствии с обнаруженными или предполагаемыми врачом - педиатром отклонениями в развитии ребенка).
При необходимости получения дополнительной медицинской информации о ребенка ПМПК направляет запрос (справка 2) в детскую поликлинику по месту жительства ребенка:

















Справка 2.

Запрос ПМПК
Место штампа учреждения, в
структуре которого находится
ПМПК

в детскую поликлинику_________________________________________________________
(сведения о детской поликлинике)
на предоставление информации о ребенке____________________________________________
________________________________________________________________________________
(Ф.И.О., дата рождения, адрес ребенка)
Предполагаемая диагностика:______________________________________________________
________________________________________________________________________________
Просим направить в адрес ПМПК заключения следующих специалистов:________________
________________________________________________________________________________

М.П. Подпись директора учреждения,
(печать учреждения, в структуре которого находится ПМПК
в структуре которого находится ПМПК)


Глава П. Процедура приёма ребенка на ПМПК.

Процедура обследования ребенка требует одновременного участия всех специалистов, что позволяет коллегиально планировать комплексное обследование ребенка и формировать коллегиальное заключение. При возникновении противоречивых мнений по поводу диагностики и рекомендаций специалистами принимаются компромиссные решения в пользу ребенка.
При необходимости более детального обследования ребенка конкретным специалистом ПМПК, установленной в ходе первичного обследования, родителям рекомендуют прийти с ребенком повторно на соответствующий приём.
В диагностике сложных и конфликтных случаях специалисты ПМПК направляют ребенка в другие учреждения для дополнительного обследования (справка 3) другими специалистами.
Справка 3.

Штамп учреждения, в Психолого - медико - педагогическая комиссия
структуре которого
находится ПМПК

Направляет_________________________________________________________________
(Ф.И.О., дата рождения ребенка )
на _________________________________________________________________________
(консультацию, обследование и др.)
в___________________________________________________________________________
( название учреждения)
в связи с ____________________________________________________________________
(обоснование направления)

М.П.
Подпись директора учреждения,
в структуре которого находится ПМПК



Глава Ш. Принципы построения образования ребенка специалистами ПМПК.

1. "Целостный подход" к ребенку. Оценка уровня социальной адаптированности и личностной целостности ребенка.
2. Всесторонний анализ психофизического и социального развития ребенка.
3. Комплексный подход к обследованию ребенка с позиций специалистов разных профилей.
4. Анализ динамики развития ребенка.
5. Обследование ребенка строится в виде обучающего и формирующего экспериментов, при этом ведется анализ динамических изменений в процессе обучения ребенка, формирования планируемых изменений.
6. При построении обследования детей специалисты пользуются следующими правилами:
- задания предъявляются по принципу "от простого к сложному";
- осуществляется переход от совместных действий специалиста и ребенка к самостоятельным действиям ребенка;
- опора осуществляется на резервные (сохранные) структуры психофизического развития;
- опора осуществляется на ведущие репрезентативные системы (каналы восприятия информации) ребенка;
- нагрузка распределяется в соответствии с динамикой умственной работоспособности ребенка;
- оказание соразмерной помощи ребенку;
- обеспечение успеха ребенку в результате выполнения каждого "шага" обследования;
- использование адекватных индивидуальным и возрастным особенностям ребенка форм обследования.

Глава IV. Критерии адекватности процедуры обследования ребенка.

1. Наличие контакта специалистов с обследуемым ребенком.
2. Доступность, результативность, успешность деятельности ребенка в процессе обследования с учетом необходимых мер помощи.
3. Своевременная компенсация состояния ребенка или прекращение обследования при возникновении по ходу обследования психосоматических, выраженных нейродинамических, невротических, психопатических или психотических расстройств.
4. Исключение неэтичных ситуаций при обследовании ребенка и сообщении родителям о результатах диагностики и рекомендаций по дальнейшему виду обучения.
5. Возникновение у родителей (законных представителей) доверия к специалистам ПМПК, готовность воспринимать коллегиальное заключение и следовать рекомендациям ПМПК.

Данные критерии для специалистов являются показателями эффективности построения процедуры обследования ребенка.

Глава V. Структура и содержание заключений специалистов.

Структура и содержание заключения каждого специалиста должны соответствовать профессиональным требованиям к диагностике и разработке рекомендаций, диагностической гипотезе, общему плану обследования ребенка на ПМПК и плану индивидуального обследования ребенка конкретным специалистом, отвечать на запрос инициатора обращения в ПМПК.
При подготовке ребенка к заключительной ПМПК обязательным является его обследование следующими специалистами: врачами ( педиатром, офтальмологом, оталярингологом, невропатологом, детским психиатром), педагогом - психологом, учителем - дефектологом, учителем - логопедом, социальным педагогом.
Методическое обеспечение обследования ребенка определяется каждым специалистом самостоятельно (диагностические методики, другие средства обследования) в рамках единого пакета стандартизированных диагностических методик.
Каждый специалист ведет протокол ( в свободной форме), который по содержанию соответствует индивидуальному плану обследования ребенка.
1. Заключение врачей: педиатра, невропатолога, офтальмолога, отоляринголога имеют форму диагноза в соответствии со специальностью врача и фиксируется в протоколе психолого - медико - педагогической комиссии (приложение 1).
2. Заключение врача - психиатра ПМПК содержит диагностические данные о психическом состоянии и динамике психического развития ребенка (приложение 2).
При необходимости врачи запрашивают недостающую информацию р ребенке или направляют его для дополнительных обследований к другим врачам детской поликлиники, других учреждений систему здравоохранения, с которыми ПМПК взаимодействует.
При наличии показаний врачи рекомендуют наблюдение ребенка, проведение профилактических и лечебных мероприятий соответствующими врачами детской поликлиники и \ или врачами образовательного учреждения.
3. Заключение педагога - психолога состоит из двух частей - обязательной и дополнительной (приложение 3).
В обязательную часть входят следующие сведения:
а) особенности развития мышления ребенка (структура и динамика мыслительных операций). Организация интеллектуальной деятельности.
б) Анализ "социальной ситуации развития" (адаптация в различных сферах жизнедеятельности, социально - бытовая ориентация, "зона ближайшего развития", прогноз развития.
в) Структура личности ребенка. Особенности мотивации (селективность, направленность, устойчивость, целеполагание, притязания).
Самооценка и способность личности к рефлексии. Целостность личности.

В дополнительную часть в каждом конкретном случае вносятся психологические сведения, важные именно для этого ребенка. Общая схема дополнительных психологических исследований включает следующие параметры:
- умственная работоспособность;
- структура деятельности:
целенаправленность,
планирование,
программирование,
контроль;
- характеристика основных психических функций:
восприятие,
внимание,
память;
- пространственные синтезы ( наглядные, символические);
- речь - регуляторная и коммуникативные функции; связь речи и мышления;
- эмоциональная сфера.
4. Заключение олигофренопедагога (либо учителя - дефектолога) содержит следующие сведения:
а). Уровень сформированности и качественные характеристики житейских и научных знаний, умений и навыков ребенка относительно его образовательного уровня.
б). Сопоставление образовательного уровня с психологической структурной развития (по данным психологического обследования).
в). Сопоставление образовательного уровня с клинической структурой отклонений в развитии (по данным клинического обследования).
г). Диагностика "зоны ближайшего развития" в рамках проблем обучения и воспитания ребенка в условиях образовательного учреждения или семьи. (Приложение 4).
5. Заключение учителя - логопеда содержит сведения о состоянии:
а) устрой речи;
б) письменной речи;
в) речевые нарушения (в устрой и письменной речи). (Приложение 5).
6. Заключение социального педагога содержит следующие сведения:
а) динамика семьи (браки, разводы, форма брака, смерть кого-то из членов семьи; последовательность рождения детей и т.п.);
б) структура семьи (полная, неполная; приёмный ребенок; отчим, мачеха и т.д. и т.п.);
в) состав семьи на момент обследования, сведения о членах семьи т других лицах, проживающих вместе с ребенком;
г) соответствие места жительства и прописки;
д) бытовые условия жизни ребенка;
е) социальный, профессиональный статус, образовательный уровень родителей, других лиц, непосредственно общающихся с ребенком;
ж) обеспеченность социально - правовой защищенности ребенка в семье. (Приложение 6).
7. К заключениям специалистов прилагается педагогическая характеристика ребенка из образовательного учреждения. (Приложение 7.).



































Приложение 2.

Протокол медицинского обследования.

ребенка_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Ф.И.О., ребенка, возраст)
дата____________________________________________________________________________
врач-психиатр___________________________________________________________________

(Ф.И.О. специалиста )

План обследования
Протокол обследования
1. Соматическое обследование
- ознакомление с медицинской документацией
- изучение заключений узких специалистов
- изучение лабораторных данных
2. Сбор анамнеза
3. Неврологическое обследование
- микросимптоматика
- параклинические исследования (ЭЭГ, ЭхоЭГ, РЭГ, рентгенологические, топография.

4. Психопаталогическое обследование
- выявление жалоб и проблем
- изучение психического статуса
- клинический диагноз








Приложение № 3

Протокол психологического обследования

ребенка_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(Ф.И.О. ребенка, возраст)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
( образовательное учреждение \ неорганизованный)
дата____________________________________________________________________________

<< Пред. стр.

страница 5
(всего 15)

ОГЛАВЛЕНИЕ

След. стр. >>

Copyright © Design by: Sunlight webdesign