LINEBURG


<< . .

 11
( 13)



. . >>

ieyo ooai?anoaaiiie eoeuoo?u.


Niaa??aiea eo?na

Eeoa?aoo?iay neooaoey eiioa1980 ? 1990-o aa. Ianoi eeoa?aoo?u a
ooai?anoaaiiie eoeuoo?a. Iiiyoea i iinoiiaa?iecia, iino?aaeecia,
iinoiinoiiaa?iecia, iainaioeiaioaeecia, iaiiaoo?aeecia.
Aaiaaeeo A?ioaaa. «Iineaa ? Iaoooee». Aaoi? e aa?ie; ?a?aaie
ii?o?ao aa?iy. Iiiyoea eioa?oaenooaeuiinoe, iniiaiua enoi?ieee ?aie-
ienoaioee e aee?cee a iiyia. N??ao iiyiu: annioeaoeaii-ee?e?aneee
niinia nayce o?aaiaioia, cia?eiinou eaeoiioeaiie i?aaiecaoee iiaa-
noaiaaiey.
Naoa Nieieia. «Oeiea aey ao?aeia». Co?oeoo?a iiaanoao?uaai «y»
a ?iiaia. ?anuaieaiiinou niciaiey aa?iy, aaienoaaiiinou io?a?aiiie a
aai niciaiee ?aaeuiinoe. I?ino?ainoaaiii-a?aiaiiay i?aaiecaoey ?i-
iaia. Ee?e?aneay noeoey iiaanoaiaaiey.
Aia?ae Aeoia. «Iooeeineee aii». ?iiai-iocae. «Iooeeineee aii»
eae aaoiiaoa?aoeaeneaiue oaeno. Iaia?aiea oeoaoiie i?e?iau eoeuoo-
?u: aeia?aoey aa?iy eae aa?eaoee ia oaio eeanne?aneeo n??aoia. I?i-
aeaia aioo?aiiae naiaiau aa?iy. «Iiaeeiiinou» e «neioeyoeaiinou»
?aaeuiinoe a «Iooeeineii aiia».
?onneee eiioaiooaeeci. Eoeuoo?ii-oeeinioneea iniiaaiey eiioai-
ooaeecia. Aaeiino?oeoey eaaieiaece?iaaiiiai ia?aca ?aaeuiinoe e «ca-
nouaoeo», aaoi?eoaoiuo no?oeoo? niciaiey, cae?aieaiiuo a ycuea. Ii-
iyoea i neioeye?a. Aaeiino?oeoey ee?e?aneiai «y». «Action» eae oi?ia
nouanoaiaaiey eiioaiooaeuiiai oaenoa. Aieo?ee Aeaenaia?iae? I?e-
aia. Eaa ?oaeiooaei.
Oeio? Eeae?ia. Iiyoeea iaeeiinanoa a iiycee O. Eeae?iaa. Oe-
oaoiinou eae noeeaia?aco?uee oaeoi? iiyoeee. «Naioeiaioaeuiinou»
e e?iiey.
Oaouyia Oienoay. «Oaee?». Aiaeaaeaioiinou o?iiioiia, oeeee?-
iinou a?aiaie, iaoaoi?e?aneay ianuuaiiinou i?aaiaoiiai ie?a. Eii-
o?ano eoeuoo?iuo ie?ia aa?iaa. Yiie?e?aneee ie? e ie? oai??aneiai
aiia?a?aiey a ?anneaca.
E?aieea Iao?ooaaneay. «Aaia n niaaeaie». Ineoieiae?aneee ie?
aa?iaa e «auoiaie» oii. Yecenoaioeaeuiay i?iaeaiaoeea ?anneaca. Ii-

88
aanoaiaaoaeuiay ia?niaeoeaa. O?aaaaey eae oa?n a ooai?anoaaiiii ie?a
E. Iao?ooaaneie.
Aeaaeie? Iaeaiei. «Eaaeacneee ieaiiue». Aioeaa?ie?aneia ecia-
?a?aiea aieiu a ?anneaca. Iioea e?aniou. Aeaeia n eeanneeie (Ioo-
eei, Ea?iiioia, Oienoie, Ainoiaaneee).
Na?aae Aiaeaoia. «Iiiaieeaoo?iua iieoaioeiee», «I?aanoaaeaiea».
Aeia?aoey eae eeoa?aoo?iue oaeo. Acaeiiia?aoeiinou eeoa?aoo?u e
?aaeuiinoe a oai??anoaa N. Aiaeaoiaa. Eneonnoai Aiaeaoiaa-?anneac?e-
ea. Yecenoaioeaeuiua aniaeou i?iaeaiaoeee ?anneacia.
A. Aeaaeiia. «Aaia?ae e aai a?iey». O?aaeoey eeanne?aneiai yie-
?aneiai iiaanoaiaaiey (E. Oienoie. «Aieia e ie?»). Iniaaiiinoe ?aoa-
iey iao?eioe?aneie oaiu. Ineoieiaeci ?iiaiiiai iiaanoaiaaiey.
E?aieea Oeeoeay. «Ia?eiaue noi». Iauaeoeaiia e noauaeoeaiia
(«ia?niiaeuiia») a?aiy a ?anneaca. I?aaiaoiue oii iiaanoaiaaiey e aai
cia?eiinou a ?ane?uoee ineoieiae?aneiai iaeeea ia?niia?ae. Aaienoaai-
iinou iiaanoaiaaoaeuiie ia?niaeoeau ?anneaca, iniaaiiinoe ooai?anoaai-
iiai ycuea.
Eineo A?ianeee. I?ino?ainoai e a?aiy a ooai?anoaaiiii ie?a
E. A?ianeiai. Auoea ?aeiaaea eae ioou oo?ao, «?aaeuiinou ionoonoaey».
Eiioaioey iiyoa eae «eino?oiaioa ycuea»: ?eciu ?aeiaaea e ?eciu nei-
aa a iiycee E. A?ianeiai.
Eaa Einaa. No?oeoo?a ee?e?aneiai «y» a noeoioai?aieyo E. Einaaa.
Iiyoeea noeeecaoee e noeeaaay eiaeaeaoaeuiinou. Iiyoe?aneay o?aae-
oey XIX a. e aa i?aeiieaiea a oai??anoaa E. Einaaa.
Ai?en Aeoiei. «Ei?iiaoey». Enoi?e?aneee oii e oneiaii-eeoa?a-
oo?iay ?aaeuiinou a ?iiaia. O?ainoi?iaoey n??aoiie noaiu aaoaeoeaa.
Ooieoee eioa?oaenooaeuiuo ionueie (Ainoiaaneee, Aiaieu, Aii?a?ia,
Oo?aaiaa e o.a.).


Oi?iu i?aaiecaoee caiyoee
e eiio?iey ca ciaieyie o?aueony

Iniiaiua oi?iu i?aaiecaoee o?aaiuo caiyoee ? naieia?u e i?ae-
oe?aneea caiyoey. Ia?aa eco?aieai ea?aiai i?iecaaaaiey o?aueiny i?aa-
eaaaaony nenoaia aii?inia, iai?aaeaiiuo ia ei??aeoe?iaeo ?aoaioee e
?acaeoea eeoa?aoo?iaaa?aneie iaae?aaoaeuiinoe.
Ii eoiaai eco?aiey oaiu aa?ony aii?inu aey iiaoi?aiey e caaaiey
aey naiinoiyoaeuiie ?aaiou. Aii?inu e caaaiey aeooa?aioe?iaaiu ii
o?iaiyi nei?iinoe. Io ia?auo e iineaaiei o?ieai o?iaaiu nei?iinoe
iiauoaaony (io aii?inia ?ai?iaoeoeaiiai oa?aeoa?a e enneaaiaaoaeun-
eei caaaieyi).
Aey auiieiaiey eiio?ieuiuo caaaiee a eiioa ea?aie aeaau i?eai-
aeony aiiioe?iaaiiue nienie eeoa?aoo?u (a oii ?enea oeacuaa?ony aa-
?ana eeoa?aoo?iuo eioa?iaoianeeo naeoia).
89
Oi?iaie eiio?iey ca ainoe?aieyie o?aueony neo?ao naiinoiyoaeu-
ii iiaaioiaeaiiua e o?ieo niiauaiey/ aieeaau e ienuiaiiua ?aaiou.
O?aiee auiieiyao iaii ec caaaiee «Oai??aneiai i?aeoeeoia» (ni?eia-
iea, ?aoaicey, ynna).
Ioaiea aunoaaeyaony n o?aoii oi?iinoe iiieiaiey i?iaeaiaoeee
i?iecaaaaiey, auai?a aaaeaaoiiai iooe aai aiaeeoe?aneiai i?i?oaiey,
iioeiaeuiiai niioiioaiey iao?iie iauaeoeaiinoe e ee?iinoiie ioai-
ee, i?aaeeuiinoe ?a?aaiai ioi?ieaiey.
Aiiieieoaeuiua iaoa?eaeu aey i?iaaaaiey caiyoee niaa??aony a
o?anoiiaoee: iia aee??aao ooai?anoaaiiua oaenou eee eo o?aaiaiou,
a oae?a auaa??ee ec eeoa?aoo?iaaa?aneeo noaoae/iiiia?aoee. Ioai?
eeoa?aoo?ii-e?eoe?aneeo iaoa?eaeia aaaaony oae?a n o?aoii oa?aeoa?a
eiio?ieuiuo aii?inia e caaaiee, ?oiau i?aainoaaeou eioi?iaoe? aey
naiinoiyoaeuiie ?aaiou e aey auiieiaiey enneaaiaaoaeuneeo caaaiee.




90
INTERCULTURAL ISSUES
E.I. Oaeia,
eaia. oeeie. iaoe,
aioaio eaoaa?u aiae.yc. e iao. aai i?ai., ?ycaineee AIO
A.A. E???eia,
eaia. iaa. iaoe, no. i?aiiaaaaoaeu
eaoaa?u aiae.yc. e iao. aai i?ai., ?ycaineee AIO



Eo?n «Intercultural Issues» yaeyaony iiniaeai ii no?aiiaaaaie? Aa-
eeeia?eoaiee e NOA a aniaeoa ia?eoeuoo?iie eiiioieeaoee a iauaia
60?70 ? aey o?aueony 10?11 eeannia oeie, eco?a?ueo aiaeeeneee ycue
ii oaeoaeaiiie i?ia?aiia.
Iniiaiay oaeu ? oi?ie?iaaiea ia?eoeuoo?iie eiiiaoaioee, o.a.
niiniaiinoe iiieiaou e eioa?i?aoe?iaaou iniaaiiinoe ?o?ie e nia-
noaaiiie eoeuoo? a eo ?acee?iuo i?iyaeaieyo, ?oi iicaieeo iaania?eou
yooaeoeaiinou eiiioieeaoee e aaaeaaoiia iiaaaaiea a eiioaenoa ia?-
eoeuoo?iiai acaeiiaaenoaey.
Aey oaiaoe?aneiai ieaie?iaaiey auee ioia?aiu oaiu e aii?inu,
noi?ioee?iaaiiua a aeaa eoeuoo?ii cia?eiuo i?iaeai, iauaaeiyaiua
anai?iieea?ueie ia?eoeuoo?iuie iaoaeiioaioaie ? values, attitudes,
multiperspectiveness, change, tradition, diversity, interdependence, identity,
cultural stereotypes, communication, interrelationships. Ea?aay i?iaeaia
ioe?uaaao aicii?iinoe aey oi?ie?iaaiey iaiaoiaeiuo oiaiee e eii-
iaoaioee.
A ?acaaea «Content and Materials» oeacuaaaony i?eia?iia niaa??a-
iea oaenoia e a?oaeo iaoa?eaeia, eioi?ua nicaa?o o?aaoaio? eioi?ia-
oeiiio? eoeuoo?ii-ycueiao? n?aao. Aaiiua iaoa?eaeu iiaoo auou
iaeaaiu a aacaoao, ?o?iaeao, o?anoiiaoeyo, ooai?anoaaiiie eeoa?aoo?a,
oeeuiao, iaoa?eaeao Eioa?iaoa e o.i. I?e iaiaoiaeiinoe iaoa?eaeu
iiaaa?aa?ony aaaioaoee.
Issue 1: Sense of home and family (4?6 ?)
? Skills: ii?aaaeyou iniiaiua eoeuoo?iua oaiiinoe, naycaiiua n ai-
iii e naiuae; niiinoaaeyou eoeuoo?iue iiuo e?aae ?aciuo iaoeiiaeuii-
noae, iaoiaeou iauaa e iniaaiiia; ii?aaaeyou e iauyniyou iaeioi?ua
i?iyaeaiey iaoeiiaeuiiai iaioaeeoaoa a ycuea.
? Materials: e?aiai aeaa eioi?iaoey ia ioiioaiee e?aae a eco-
?aaiuo eoeuoo?ao e ianoo, aaa iie ?eaoo, naiaeiui o?aaeoeyi e oai-
iinoyi; ia iniaaiiinoyo ono?ienoaa auoa, acaeiiioiioaiee a ?aieao
naiue.
Issue 2: Sense of Self and attitude to others (4?6 ?)
? Skills: iauynieou i?e?eiu oie eee eiie oi?iu iiaaaaiey; iaoi-
aeou i?eia?u oiai, eae eoeuoo?iue iiuo aeeyao ia ie?iaicc?aiea ?aei-

91
aaea e aai ioiioaiea e naaa e a?oaei; ii?aaaeyou oa ioee?ey a eoeuoo-
?ao, eioi?ua iiaoo iiaea?u aicieeiiaaiea noa?aioeiia.
? Materials: e?aiai aeaa eioi?iaoey i oii, eae aaaoo naay iineoa-
ee eco?aaiie eoeuoo?u a oie eee eiie neooaoee; i?eia?u e?inn-eoeu-
oo?iuo eiioeeeoia e i?e?ei eo aicieeiiaaiey a iianaaiaaiuo neooa-
oeyo; i?eia?u i?iyaeaiey a ?aciuo eoeuoo?ao oaeeo iaua?aeiaa?aneeo
ii?i e oaiiinoae, eae a?o?aa, acaeiiiiiiuu, ?oanoai ee?iie naiai-
au e a?.
Issue 3: Sensitivity to age issues (4?6 ?)
? Skills: iauynieou eoeuoo?iua e ineoieiae?aneea iio?aaiinoe ?ac-
ee?iuo a?oii ianaeaiey; iaoiaeou e iauyniyou oaeou, aieacuaa?uea
iaee?ea eciaiaiee a ioiioaiee e e?ayi ?aciuo aic?anoia a naiua e
nioeoia; ii?aaaeeou noianoai e ioee?ea a ioaiea yaeaiee, ii?i e oai-
iinoae ?acee?iuie aic?anoiuie a?oiiaie.
? Materials: e?aiai aeaa eioi?iaoey i oii, eae e ia eaeie iniiaa
no?iyony ioiioaiey ia?ao ?acee?iuie aic?anoiuie a?oiiaie; i iiei-
aa?iuo i?iaeaiao, i ?iee e ianoa iieiaa?e a niiauanoaa.
Issue 4: Being what you are (4?6 ?)
? Skills: auyaeyou ninoaaiua yeaiaiou eoeuoo?iie eaaioe?iinoe ee?-
iinoe; ii?aaaeyou noianoai e ioee?ea a ioaiea yaeaiee ?acee?iuie yo-
ie?aneeie e nioeaeuiuie a?oiiaie.
? Materials: e?aiai aeaa eioi?iaoey ia yoie?aneii e nioeaeuiii
?aciiia?acee a eco?aaiuo eoeuoo?ao; i ii?iao iiaaaaiey a ioeuoeeoeu-
oo?iii iauanoaa.
Issue 5: A cross-cultural look at global issues (6 ?)
? Skills: iaoiaeou oaeou, aieacuaa?uea iaee?ea eciaiaiee a eoeu-
oo?a ia?iaa (iai?eia?, eciaiaiea ioiioaiey e yoie?aneei iaiuoei-
noaai e o.a.); ii?aaaeeou i?e?eiu aicieeiiaaiey eciaiaiee a eoeuoo?a;
iauynieou iineaanoaey oiai eee eiiai eciaiaiey a nia?aiaiiie eoeuoo-
?a; iaoiaeou i?eia?u oiai, eae ycue io?a?aao eciaiaiey a nioeaeuii-
iieeoe?aneie ?ecie e a iaoeiiaeuiie ea?oeia ie?a (iai?eia?, iieeoe-
?aneay ei??aeoiinou e a?.).
? Materials: e?aiai aeaa eioi?iaoey i ee??aauo aeiaaeuiuo i?i-
aeaiao aoi?ie iieiaeiu aaaaoaoiai aaea, eioi?ua ieacaee caiaoiia aee-
yiea ia nia?aiaiiia ninoiyiea iauanoaa (acaeyau, oaiiinoe, ioiioaiey
e a?.); ycueiaua aaeieou, io?a?a?uea nioeaeuii-eoeuoo?iua eciaia-
iey a ?ecie ia?iaa eee ioaaeuiuo nioeaeuiuo a?oii.
Issue 6: Understanding behavioural differences (4?5 ?)
? Skills: ii?aaaeyou e niiinoaaeyou iniiaiua eiiioieeaoeaiua ii-
aaee e noeee, i?eiyoua a naiae e eco?aaiuo eoeuoo?ao; iaoiaeou e iauyn-
iyou i?eia?u eoeuoo?ii iaoneiaeaiiiai eiiioieeaoeaiiai iiaaaaiey;
auno?ieou ii?aaaeaiio? iiaaeu eiiioieeaoeaiiai iiaaaaiey a caaene-
iinoe io neooaoee iauaiey; au?eaieou ec iianaaiaaiie ?ecie i?eia?u
oeie?iuo eiiioieeaoeaiuo neooaoee e i?aaainoeuaou iiaaaaiea eii-
ioieeaioia (iiaaaaiea a i?a?aae, a o?ainii?oa e o.i).

92
? Materials: e?aiai aeaa eioi?iaoey i ?a?aaii yoeeaoa, iaia?a iaa-
aaouny, ycuea ?anoia e o.i. a ?acee?iuo neooaoeyo; eioi?iaoe? i ?ac-
ee?iuo eiiioieeaoeaiuo neooaoeyo (noaiaiu oi?iaeuiinoe-iaoi?iaeu-
iinoe, oianoiinoe-iaoianoiinoe e a?.).
Issue 7: Expressing oneself (4 ?)
? Skills: aaaaou ioaieo niiniaai naiiau?a?aiey ee?iinoe e i?eai-
aeou a?aoiaiou «ca» e «i?ioea»; anoaou ia a?oao? oi?eo c?aiey e i?aa-
ainoeoeou iineaanoaey, e eioi?ui iia ii?ao i?eaanoe; ii?aaaeyou yaea-
iey ie?o?a?uae aaenoaeoaeuiinoe, eioi?ua aeey?o ia niiniau
naiiau?a?aiey a ?aciuo eoeuoo?ao.
? Materials: e?aiai aeaa eioi?iaoey i iiioey?iuo n?aae iieiaa?e
oi?iao e niiniaao i?iaaaaiey ainoaa eae n?aanoaao naiiau?a?aiey
(a?aooeoe, oaiou, nii?o, a?aaiua i?eau?ee e o.a).
Issue 8: Sharing multicultural experiences in festivals and holidays (4?6 ?)
? Skills: iaoiaeou iauaa e iniaaiiia a eoeuoo?a i?aaiecaoee i?ac-
aieeia o ?aciuo yoie?aneeo a?oii; n?aaieaaou ioiioaiea e ioaaeuiui
i?acaieeai o e?aae ?aciiai aic?anoa; ioaieou i?acaiee eae i?iyaeaiea
ii?aaaeaiiuo iaoeiiaeuiuo eoeuoo?iuo oaiiinoae.
? Materials: e?aiai aeaa eioi?iaoey i iaeaieaa iiioey?iuo oanoe-
aaeyo e i?acaieeao a eco?aaiie eoeuoo?a; i iaeaieaa cia?eiuo oanoeaa-
eyo e i?acaieeao yoie?aneeo iaiuoeinoa (aee??ay ?aeeaeiciua); naaaa-
iey i eoeuoo?a i?aaiecaoee i?acaieeia o ?aciuo yoie?aneeo a?oii.
Issue 9: Recognizing cultural images (4 ?)
? Skills: ioa?aeoa?eciaaou ee??aaua ii?iu, oaiiinoe, aa?iaaiey e
o.i., eioi?ua au?a?a?ony a eoeuoo?iuo ainoe?aieyo; niiinoaaeyou io-
iioaiey ?acee?iuo e?aae e eoeuoo?iiio i?ioeiio e ianoiyuaio naiae
no?aiu.
? Materials: e?aiai aeaa eioi?iaoey i ainoii?eia?aoaeuiinoyo e
ecaanoiuo e?ayo eco?aaiuo no?ai; ?acee?iua oi?ee c?aiey ia noaiaiu
cia?eiinoe aaiiuo eoeuoo?iuo yaeaiee aey ?ecie ia?iaa.
Ea?aue o?ie iai?aaeai ia oi?ie?iaaiea eiiioieeaoeaiie e ia?-
eoeuoo?iie eiiiaoaioee. O?ie aaeeony ia iyou eiaa?eaioiuo ?anoae:
1) Intercultural look at vocabulary, 2) Intercultural predictions, 3) Intercultural
generalizations, 4) Exploring the culture, 5) Intercultural Summary. A eiioa
eo?na i?aaei?aiu aaa iaiaua?ueo ?acaaea ia 8 ? aey auiieiaiey i?i-
aeoiie ?aaiou, i?iaaaaiey i?acaioaoee e aooanoaoee. Ioai? caaaiee
aey o?ieia iniiauaaaony ia i?eioeiao eioa?aeoeaiinoe, eiiioieea-
oeaiinoe, iinoiyiiiai e?inn-eoeuoo?iiai aiaeeca, aioo?aiiae iioeaa-
oee, iinoiyiiie ?aoeaenee, anai?iieea?uaai eoeuoo?iiai eiioaenoa.
I?aaeaaa?ony neaao?uea niiniau ioaiee ii ieii?aiee eo?na: ioai-
ea iaeaoa ?aaio (portfolio assessment), ioaiea onoiie i?acaioaoee i?iae-
oa, ioaiea iaoa?eaeia i?iaeoa, naii- e acaeiiioaiea.




93
ENGLISH PROFILE
( )
I.A. Iooa
I.A. Caoa?iaa
A.A. ?eaoeeia
I.I. Einoaiei
O.A. Eunaiei


Iiynieoaeuiay caienea

A neooaoee ia?aoiaa noa?oae nooiaie iauaia?aciaaoaeuiie oeieu
ia i?ioeeuiia iao?aiea iaiaoiaeii iaania?aiea oaeinoiie e ?aciinoi-
?iiiae i?ioeeuiie iiaaioiaee o?aueony. Iineieueo naaiaiy i?aanoa-
aeoaeu e?aie i?ioannee ii?ao inouanoaeyou nai? aayoaeuiinou a e?-
aie oi?ea ie?a, ii aie?ai oiaou iieuciaaouny aiaeeeneei ycueii eae
n?aanoaii aey ainoe?aiey naieo oaeae. Iiyoiio ia?aciaaoaeuiia o??a?-
aaiea aie?ii i?aaeaaaou o?aueiny ia auai? ?aciua yeaeoeaiua eo?nu
ii aiaeeeneiio ycueo a caaeneiinoe io i?ioeey. A i?aaeaaaaiii iaeaoa
i?ia?aii ? yeaeoeaiua eo?nu ii aiaeeeneiio ycueo aey ?aciuo i?i-
oeeae iao?aiey. Aaiiua niaoeo?nu ?ac?aaioaiu aey noa?oae oeieu
(10?11 eeannu) n o?aoii i?ioanneiiaeuiie i?eaioaoee noa?oaeeannie-
eia e i?aaiacia?aiu aey ?aaeecaoee a ?aieao aa?eaoeaiiai eiiiiiaioa
o?aaiiai ieaia.
Iniiaiie oaeu? i?aanoaaeaiiuo eo?nia yaeyaony nicaaiea aicii?-
iinoae aey i?eia?aoaiey o?aueieny oiaiee i?aeoe?aneiai eniieuciaa-
iey aiaeeeneiai ycuea a ?aciuo noa?ao aayoaeuiinoe; iino?iaiey eie
eiaeaeaoaeuiie ia?aciaaoaeuiie i?ia?aiiu, a oae?a i?eia?aoaiey
iauao?aaiuo e iauai?ioanneiiaeuiuo oiaiee.
Aey yoiai iaiaoiaeii ?aoeou neaao?uea caaa?e:
? ?anoe?aiea niaeo?a ia?aciaaoaeuiuo e o?aaiuo neooaoee e caaa?
n i?eaioaoeae ia ?aaeuiua i?ioanneiiaeuiua caaa?e ii?aaaeaiiuo noa?;
? iniauaiea o?aueony iaiaoiaeiuie ciaieyie e i?aeoe?aneeie
oiaieyie aey eniieuciaaiey aiaeeeneiai ycuea a i?ioanneiiaeuiuo oa-
eyo e aey nicaaiey i?ioanneiiaeuiuo i?iaoeoia;
? nicaaiea oneiaee aey oi?ie?iaaiey o o?aueony oiaiee naii-
noiyoaeuii noaaeou oaee e caaa?e ii ioiioaie? e aaeuiaeoaio eco-
?aie? aiaeeeneiai ycuea, eniieuciaaou ?acee?iua ?ano?nu e n?aa-
noaa iao?aiey;
? oaaee?aiea (a n?aaiaiee n aaceniui eo?nii) eiee?anoaa eco?aa-
iuo oai, i?aaiaoia ?a?e, aeaia e oeiia oaenoia n i?eaioaoeae ia i?i-
oeeu iao?aiey, ?anoe?aiea iauaai e?oaici?a o?aueony a nayce n aua-
?aiiui i?ioeeai;

94
? oaeoaeaiea i?ioanneiiaeuiiai eioa?ana, ?aoaiea caaa? i?ioanne-
iiaeuiiai naiiii?aaaeaiey noa?oaeeannieeia.
Ia?aciaaoaeuiua ?acoeuoaou ii?ii ?acaaeeou ia o?e a?oiiu.
1. Iauao?aaiay e iauai?ioanneiiaeuiay eiiiaoaioiinou:
Oiaiea ?aoaou eioi?iaoeiiiua i?iaeaiu (iaoiaeou, nenoaiaoece-
?iaaou, ia?aaaouaaou iaiaoiaeio? eioi?iaoe?, aeaaaou ?acee?iuie
niiniaaie aa i?acaioaoee);
Oiaiea i?eiaiyou niiniau o?aaiiai nio?oaie?anoaa, eniieuciaaou
aiaeeeneee ycue aey ?aaeecaoee eiaeaeaoaeuiuo e a?oiiiauo i?ioan-
neiiaeuiuo i?iaeoia;
Oiaiea caueuaou naie i?aaa e eioa?anu a eiiycu?iie neooaoee;
Oiaiea aaaeaaoii ioaieou ?acoeuoaou naiae e ?o?ie ?aaiou.
2. ?cueiaay e eiiioieeaoeaiay eiiiaoaioiinou:
Oiaiea iiiyou e ia?aaaou io?io? oaiaoe?aneo? eioi?iaoe? ienu-
iaiii eee onoii;
Aeaaaiea anaie aeaaie aeaeiaa (i?aaoniao?eaa?ueie o?anoea a
aanaaa/aeneonnee, inouanoaeaiea cai?ina eioi?iaoee, ia?auaiea e ni-
aanaaieeo ca ?acuyniaieyie, au?a?aiea naiaai ioiioaiey) ia iniiaa
oaiaoeee aua?aiiiai i?ioeey;
Aaaeaaoiia ?a?aaia iiaaaaiea a neooaoeyo i?ioanneiiaeuii-i?eai-
oe?iaaiiiai iauaiey n ?acua?uaaieai ?aciuo nioeaeuiuo e i?ioanne-
iiaeuiuo ?ieae;
Aeaaaiea oaoieeaie ia?aaiaa n aiaeeeneiai ia ?onneee ycue oae-
noia ii i?ioeeuiie oaiaoeea.
3. Nioeieoeuoo?iay eiiiaoaioiinou:
Oiaiea o?eouaaou iniaaiiinoe eoeuoo?u no?aiu eco?aaiiai ycuea
a neooaoeyo iauaiey;
Aeaaaiea eoeuoo?ie iauaiey e iniiaaie i?ioanneiiaeuiie yoeee a
eiiycu?iie n?aaa.

Niaa??aiea o?aaiiai iaoa?eaea
1.Eo?n aey oeeieiae?aneiai i?ioeey «Things You Would Never
Know If?»
Auai? i?ioannee e ianoa aaeuiaeoae o?aau. Oi?iao ia?aoia?ia-
iuo yecaiaiia ii aiaeeeneiio ycueo. Niiniau iiaaioiaee e yecaiaiai
ii anai aeaai ?a?aaie aayoaeuiinoe. I?ioanneiiaeuiue ia?aaia. Oao-
ieee ienuiaiiiai e onoiiai ia?aaiaa. Nia?aiaiiay aiaeiycu?iay ii-
ycey. Iiyoe?aneia oai??anoai ia aiaeeeneii ycuea. ?aciua oeiu ynna.
Iiyoaiiia iaeaaaiea ienuiaiiie ?a?u? ia aiaeeeneii ycuea.

2. Eo?n aey iao?ii-oaoie?aneiai i?ioeey «Transworld Science»
Auai? i?ioannee e ianoa aaeuiaeoae o?aau. Iiaaeaaneay i?aiey,
aa enoi?ey e nia?aiaiiinou. Iiaaeaaneea eao?aaou a iaeanoe oeceee.
I?eiaiaiea iaoaiaoe?aneeo ciaiee a ?aciuo noa?ao ?ecie. Nia?aiai-
95
iua oaoie?aneea ecia?aoaiey. Eiiiu?oa? a ?ecie e ?aaioa, Eioa?iao.
Einie?aneee oo?eci. Einiin ia neo?aa o ?aeiaaea. Iaiao?iia a iaoea.

3. Eo?n aey nioeaeuii-enoi?e?aneiai i?ioeey «Teenagers in Time and
Space»
Auai? i?ioannee e ianoa aaeuiaeoae o?aau. Naiiau?a?aiea iia-
?inoeia a iocuea e eneonnoaa. Iia?inoie e iauanoai. Acaeiiioiioaiey
ni ac?ineuie, eiioeeeo iieieaiee. Oaiaaay noi?iia nioeaeuiie ?ecie
iia?inoea. I?aaa ?aaaiea. NIE. Niiniau ecaea?aiey e ia?aaioee ei-
oi?iaoee. ?aeeaia.

4. Eo?n aey oi?aaeai?aneiai i?ioeey «Easy Steps to Be the First»
Auai? i?ioannee e ianoa aaeuiaeoae o?aau. Eeaa?noai. ?aoaiea
eiioeeeoia. Naiii?aaiecaoey nia?aiaiiiai iaiaa?a?a. ?aoaiea oi?aa-
eai?aneeo caaa?, i?eiyoea i?aaeeuiuo ?aoaiee. Eiiaiaiay ?aaioa. Aec-
ian e i?aai?eieiaoaeunoai a ie?iaie i?aeoeea. Ecaanoiua e?ae a aec-
iana e iieeoeea.


Iaoiau i?aiiaaaaiey e o?aiey

Aey ?aaeecaoee cayaeaiiuo oaeae e caaa? a ?aieao i?aaei?aiiuo
eo?nia iaaaaiaai ?aeiiaiaoaony eniieuciaaou neaao?uea iaoiau i?aii-
aaaaiey e o?aiey:
eiiioieeaoeaiue iaoia a i?aiiaaaaiee E?, i?aaiieaaa?uee i?aa-
iecaoe? o?aaiiai iauaiey eae n?aanoaa inaiaiey ycueiaiai iaoa?eaea
e iauao?aaiuo oiaiee;
iaoia ?aaeecaoee o?aaiuo e ia?aciaaoaeuiuo i?iaeoia, i?aaiiea-
aa?uee iinoaiiaeo i?aeoe?aneie (i?eeeaaiie, i?ioanneiiaeuiie) ca-
aa?e, iiene ycueiauo n?aanoa aa ?aoaiey (eioi?iaoeiiiua ?ano?nu,
eiiioieeaoeaiua ?ano?nu e o.i.), ii?aaaeaiea ii?yaea aaenoaee, i?aauya-
eaiea i?iaoeoa, aiaeec ?acoeuoaoia;
iaoia i?aaiecaoee aeneonnee e aaaaoia, ?ieaauo ea?, i?aaiieaaa?-
uee iiaai? oaenoiaiai iaoa?eaea ii ii?aaaeaiiie oaiaoeea (i?iaeaia-
oeea), oi?ioee?iaeo ee?iiai ioiioaiey e i?iaeaia, i?aauyaeaiea ii-
ceoee, iano?aaiea aa?eaioia ?aoaiey i?iaeaiu.
Iniiaiua oi?iu i?aaiecaoee o?aaiuo caiyoee:
«Case study», i?aaiieaaa?uee iao?aiea ?a?ac aiaeec ?aciuo neooa-
oee i?ioanneiiaeuiiai iauaiey e eioa?i?aoaoe? ?aoaiee.
?ieaaua ea?u, i?aaiieaaa?uea ii?aaaeaiea ?ieaauo i?ioanneiiaeu-
iuo (nioeaeuiuo) iiceoee e inouanoaeaiea iauaiey ia aiaeeeneii ycu-
ea a caaaiiuo oneiaeyo.
Eiiioieeaoeaii-i?ioanneiiaeuiua o?aieiae, i?aaiieaaa?uea io?a-
aioeo yeaiaioa?iuo i?ioanneiiaeuiuo iaaueia n eniieuciaaieai aia-
eeeneiai ycuea.

96
Eiioa?aioee e naieia?u, i?aaiieaaa?uea iaiai eioi?iaoeae e
iiaieyie ia caaaiio? oaio eee ii caaaiiie i?iaeaiaoeea.
Talk-shows, i?ann-eiioa?aioee.
Eniieuciaaiea eiiiu?oa?iuo oaoiieiaee e naoe Eioa?iao.


Oi?iu eiio?iey o?iaiy ainoe?aiee
o?aueony

Iniiaiie oi?iie eiio?iey o?iaiy ainoe?aiee o?aueony a inaia-
iee yeaeoeaiuo eo?nia yaeyaony «Student?s Portfolio». Oaeay oi?ia ioa-
ieaaiey aua?aia aey iiaaa??aiey iaoi?iaeuiiai eioa?ana o?aueony e
eo?no, iiauoaiey o?aaiie iioeaaoee, i?iyaeaiey o?aaiie eieoeaoeau,
niyoey ineoieiae?aneiai aa?ua?a ia?aa ioiaoeie. Ninoaaeaiea eieeae-
oee naiinoiyoaeuii auiieiaiiuo o?aaiuo e i?ioanneiiaeuiuo i?iaoe-
oia, oaenoia ?aoeaeneaiiai ieaia i aeiaieea ea?anoaa iao?aiey e o?aa-
iuo ainoe?aiee ii?ao eniieuciaaouny o?aueiny aey iaania?aiey
nioeaeuiie i?aanoaaeaiiinoe ?acoeuoaoia iao?aiey.
I?aaiieaaaaony, ?oi a oiaa iao?aiey o?aueeny aoaao auiieiyou ?a-

<< . .

 11
( 13)



. . >>

Copyright Design by: Sunlight webdesign