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ОГЛАВЛЕНИЕ

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6) Временные формы состояния переводятся на русский язык причастиями со связкой или без связки "быть":
Das Buch ist gelesen. – Книга прочитана.
Das Buch war gelesen. – Книга была прочитана.

1.3.1 В О П Р О С Ы

1) Какие виды залога имеются в немецком языке?
2) Чем отличается Passiv от Aktiv по своему значению?
3) Как образуется Passiv?
4) Какие глаголы могут иметь пассивные формы?
5) Какое различие имеется между двух- и трехчленным пассивом?
6) В каких формах выступает исполнитель, причина и посредник действия в пассивных предложениях?
7) Какая конструкция нызывается безличным пассивом?
8) Какое различие имеется между Passiv и конструкцией "sein + Partizip II" по значению и образованию?
9) Как переводится Passiv на русский язык?

1.3.2 У П Р А Ж Н Е Н И Я

№ 1 Ответьте на вопросы.
Мuster: Wirst du oft von deinem Freund angerufen? Ja, ich werde oft von meinem Freund angerufen.
1) Wirst du von deinem Freund oft besucht? 2) Wirst du von deinem Freund zu Gast eingeladen? 3) Wirst du von deinen
Freunden auf die Wanderung mitgenommen? 4) Wirst du von deinem Freund fur deine Hilfe gelobt?
№ 2 Ответьте на вопросы по образцу.
Muster: Du wirst oft vom Lehrer gefragt. Und dein Freund? Mein Freund wird auch oft vom Lehrer gefragt.
1) Du wirst von einem erfahrenen Lehrer in Deutsch unterrichtet. Und deine Schwester? 2) Du wirst vom Lehrer oft
aufgerufen. Und deine Freundin? 3) Du wirst oft an die Tafel gerufen. Und Peter? 4) Du wirst vom Lehrer auf die Fehler
aufmerksam gemacht. Und dein Freund?

№ 3 Задайте вопросы Вашему другу, употребите при этом Perfekt Passiv.
Muster: Fragen Sie Ihren Freund, ob er in diesem Jahr zweimal untersucht wurde. – Bist du in diesem Jahr zweimal
untersucht worden?
1) Fragen Sie Ihren Freund, ob er gestern vom Arzt behandelt wurde. 2) Fragen Sie Ihren Freund, ob er zur
Rontgenaufnahme geschickt wurde. 3) Fragen Sie Ihren Freund, ob er krank geschrieben wurde. 4) Fragen Sie Ihren
Freund, ob ihm die Medizin verschrieben wurde. 5) Fragen Sie Ihren Freund, ob ihm gute medizinische Hilfe geleistet wurde.
6) Fragen Sie Ihren Freund, ob er gegen Diphterie geimpft wurde.

№ 4 Сформулируйте вопросы по-другому, ответьте на них.
Muster: Wann hat man die BRD gegrundet? – Wann wurde die BRD gegrundet? Die BRD wurde 1949 gegrundet.
1) Wann hat man Leningrad gegrundet? 2) Zu welchen Zwecken hat man die Peter-Pauls-Festung gebaut? 3) Wann hat
man Leningrad die Wiege der Revolution genannt? 4) Wann und fur welche Verdienste hat man Leningrad den Titel
Heldenstadt verliehen? 5) Wie hat man Leningrad in der Nachkriegszeit wiedergebaut und ausgedehnt?

№ 5 Замените следующие предложения пассивными предложениями.
1) Man soll die Briefe beantworten. 2) Man mu? die Grundformen der Verben lernen. 3) Man darf den Lehrer nicht
unterbrechen. 4) Man soll die Suppe warm essen. 5) Man mu? die Briefe noch heute zur Post bringen. 6) Man kann das Essen
am Abend zubereiten. 7) Man kann das Kleid in drei Tagen nahen. 8) Man darf den Seminarraum wahrend der Stunde nicht
betreten. 9) Man soll die neue Wohnung gemutlich einrichten. 10) Man kann die Kinokarten im Vorverkauf bestellen.

№ 6 Ответьте на следующие вопросы, употребите Passiv.
Muster: Kann man Hotelzimmer vorbestellen? – Ja, Hotelzimmer konnen vorbestellt werden.
1) Kann man aus Eisenerz Roheisen bekommen? 2) Kann man aus Roheisen Stahl produzieren? 3) Kann man aus Kohle
neue Grundstoffe bekommen? 4) Darf man die Kinder zu dieser Festversammlung mitnehmen? 5) Kann man Erdol
leicht verarbeiten? 6) Mu? man den Wagen reparieren?

№ 7 Составьте из двух предложений одно с двумя неодновременными действиями в прошлом.
Muster: Die Blumen wurden gepflanzt. Sie wurden gegossen. – Als die Blumen gepflanzt worden waren, wurden sie
gegossen.
1) Der Text wurde einige Male gelesen. Die Fragen wurden gestellt. 2) Die Fensterscheiben wurden geputzt. Die Wasche
wurde gewaschen. 3) Die Torte wurde gebacken. Der Tisch wurde gedeckt. 4) Der Kranke wurde untersucht. Die Medizin
wurde ihm verschrieben. 5) Die Regel wurde erklart. Die Beispiele wurden gegeben. 6) Das Buch wurde gelesen. Es wurde
von den Studenten besprochen. 7) Der Aufsatz wurde geschrieben. Der Kaffee wurde getrunken.
№ 8 Скажите следующие предложения в Passiv. Употребите соответствующую временную форму.
Muster: Peter liest taglich die Zeitungen. Die Zeitungen werden taglich von Peter gelesen.
1) Unser Staat baut Tausende von neuen Schulen. 2) Wir haben vor kurzem einen Obstbaum gepflanzt. 3) Man baut jetzt
in Moskau viele Wohnhauser. 4) Man hat auf unserer Stra?e Verkaufsstande aufgestellt. 5) Der Brieftrager wird die Zeltung
morgen bringen. 6) Unsere Kollektivwirtschaft versorgte man mit den modernsten landwirtschaftlichen Maschinen. 7) Man hat
im vorigen Jahr einige gro?e Werke in Betrieb gesetzt. 8) Nachdem man das Haus errichtet hatte, legte man den Park an. 9)
Alle haben diesen Artikel schon ubersetzt. 10) Dresden baute man wieder auf, nachdem man es vom Hitlerfaschismus befreit
hatte. 11) Man wird das neue Werk im nachsten Monat herausgeben. 12) Die Gemalde der Dresdener Galerie brachte man in
die Sowjetunion, nachdem man sie von der Vernichtung gerettet hatte. 13) Man versorgte diese neue Bibliothek mit einer
gro?en Bucherauswahl.
№ 9 Замените предложения с дополнением в винительном падеже на пассивные предложения.
Muster: Die Verkauferin zeigte mir viele Bucher. – Viele Bucher wurden mir von der Verkauferin gezeigt.
1) Der Gruppenalteste hat den Seminarraum geluftet. 2) Der Larm im Hof storte den Vater. 3) Die Wirtin empfangt die
Gaste. 4) Das gute Beispiel erzieht die Kinder. 5) Die Mutter hat den Tisch gedeckt. 6) Der Lehrer empfiehlt ein Buch. 7) Der
Gartner schnitt die Blumen ab. 8) Das Wasser ri? die Brucke ab. 9) Der Lehrer sah die Hausaufgabe durch. 10) Der Lehrer hat
die Fragen gestellt.
№ 10 Составьте из следующих слов предложения, используйте для этого различные формы Passiv.
1) Der Chor, die Lieder, singen. 2) Der Verkaufer, die Birnen, wiegen. 3) Der Schrei, der Junge, wecken. 4) Die
Pilze, das Madchen, sammeln. 5) Peter, das Ei, essen. 6) Der Gruppenalteste, die Tafel, saubern. 7) Du, die
Reisetasche, kaufen. 8) Die Schuhe, der Vater, putzen. 9) Das Hemd, die Mutter, bugeln. 10) Der Brief, unser Lehrer, erhalten.

№ 11 Переформулируйте предложения: а) употребите безличный Passiv, б) сделайте порядок слов обратным.
Muster: Man raucht in diеsem Zimmer. Es wird in diesem Zimmer geraucht. In diesem Zimmer wird geraucht.
1) Man arbeitet hart vor der Prufung. 2) Im Lager singt man viel. 3) Im Sportsaal turnt man. 4) In der Nacht schlaft man.
5) Im Sommer badet man. 6) Wahrend der Stunde spricht man nicht. 7) Man fruhstuckt bei uns um 8 Uhr morgens.
8) Vor der Abreise packt man. 9) Man spielte im Hof bis zum Anbruch der Dunkelheit.

№ 12 Скажите, что Вы это уже сделали.




Muster: Ubersetze den Text! – Der Text ist schon ubersetzt.
1) Lies das Buch! 2) Lerne das Gedicht auswendig! 3) Schreibe die Ubung! 4) Kaufe die Lebensmittel! 5) Wasche das
Geschirr ab! 6) Bringe das Zimmer in Ordnung! 7) Bugele die Wasche! 8) Decke den Tisch! 9) Koche die Suppe! 10) Backe
die Torte!

№ 13 Ответьте на вопросы о подготовке ко дню рождения. Используйте для этого конструкцию "sein + Partizip
II".
Muster: Wurde dein Geburtstag noch nicht gefeiert? Doch. Er war schon gefeiert.
1) Wurden die Gaste eingeladen? 2) Wurde das neue Kleid zum Geburtstag genaht? 3) Wurde das Obst gekauft? 4)
Wurde die Torte gebacken? 5) Wurde die Gans gebraten? 6) Wurde der Tisch festlich gedeckt? 7) Wurden dir die Blumen
geschenkt?

№ 15 Составьте рассказ на тему "Die Reise". Употребите по возможности как можно больше пассивных
предложений.


1.3.3 Т Е С Т

1 Определите, где употребляется предлог "von", а где предлог "durch".
Обозначьте: von – 1 durch – 2.
1) Der Roman "Das siebte Kreuz" ist ... (Anna Seghers) geschrieben.
2) Der Koffer wurde ... (der Gepacktrager) getragen.
3) Unsere Plane sind ... (ein Vorfall) gestort worden.
4) Das Zimmer wurde ... (das Madchen) in Ordnung gebracht.
5) Das Eisen wurde ... (der Rost) zerstort.
6) Das Taxi ist ... (mein Bruder) bestellt worden.
7) Der Kranke wurde ... (ein schneller Eingriff) gerettet.
8) Ich bin ... (dein Besuch) uberrascht worden.
9) Die antike Stadt Pompeji wurde 79 (der Ausbruch des Vesuvs) vernichtet.
10) Die Gaste werden ... (mein Bruder) eingeladen.
11) Das Heu wurde ... (der Regen) verdorben.
12) Eine lustige Geschichte wurde ... (der Gast) erzahlt.
13) Der Arzt ist ... (das laute Gesprach) gestort.
2 Определите в следующих предложениях пассивные конструкции. Обозначьте двухчленный Passiv – 1;
трехчленный Passiv – 2; безличный Passiv – 3; конструкция "sein + Partizip II" – 4.
1) Ich wurde durch den Larm im Korridor um 6 Uhr geweckt.
2) Auf der Versammlung wurde viel zu dieser Frage diskutiert.
3) Neue Hauser werden uberall gebaut.
4) Die Stadt Petersburg wurde vom Peter I. im Jahre 1703 gegrundet.
5) Alle Prufungen sind im Winter abgelegt worden.
6) Die Stadt Komsomolsk ist am Amur gebaut.
7) Das Mittagessen ist schon gekocht.
8) Im Krankenhaus wird untersucht, behandelt, operiert.
9) Die intransitiven Verben werden im Passiv nicht gebraucht.
10) Der erste Preis wurde von meinem Freund gewonnen.
3 Определите, где должен стоять глагол "wurde", а где "war".
Обозначьте: wurde – 1; war – 2.
1) Vor dem Neujahrsfest ... der Saal festlich geschmuckt.
2) Um 6 Uhr, als sich die Schuler und Lehrer im Saal versammelten, ... der Saal schon geschmuckt.
3) Als ich zu meinem Freund zu Gast kam, ... gerade der Tisch gedeckt.
4) Um 5 Uhr ... der Tisch gedeckt.
5) Als ich zum ersten Mal in Baku war, ... die U-Bahn noch gebaut.
6) Als ich nach einem Jahr wieder Baku besuchte, ... die U-Bahn schon gebaut.
4 Определите, как могут переводиться на русский язык следующие предложения. Обозначьте так:
глаголами с суффиксом – 1;
причастием в краткой форме со связкой "быть" – 2;
неопределенно-личным предложением – 3;
безличным предложением – 4;
предложением с дополнением в Aktiv – 6.
Der erste Honorar
1) Eines Tages wurde der Schriftsteller N. von einem Freund gefragt, wann und womit er sein erstes Honorar verdient
habe.
2) Der Dichter schmunzelte und erzahlte dann: "In der Schule, die ich besuchte, war es ublich, da? wir fur das kleinste
Vergehen vom Lehrer geschlagen wurden.
3) Jeder Schuler konnte sich jedoch mit funf Dollar freikaufen, die dann fur einen wohltatigen Zweck gestiftet wurden.
4) Als ich wieder einmal an der Reihe war, fragte ich meinen Vater, was besser ist, verprugelt zu werden, oder die funf
Dollar zu bezahlen.
5) Mein Vater war der Absicht, da? es besser ist, sich freizukaufen, und mir wurde das Geld gegeben.
6) Ich lie? mich daraufhin verprugeln und so wurde das Geld verdient.


1.4 НАКЛОНЕНИЯ (DER MODUS)
Наклонение в немецком языке обозначает отношение действия к действительности. В немецком языке различают
три наклонения: Indikativ (изъявительное), Imperativ (повелительное), Konjunktiv (сослагательное).
1 Indikativ обозначает действие, процесс или состояние, соответствующее реальности. Действие может
совершаться в настоящем и в будущем: Der Gro?e Vaterlandische Krieg begann im Jahre 1941.
2 Imperativ, или повелительная форма, выражает приказ, предложение, требование или запрет, например:
Antworten Sie!
3 Konjunktiv выражает нереальность действия. В грамматике нереальность – это широкое понятие. Она
включает невозможность совершения действия, невыполнимое желание, нереальное условие, возможность,
предположение, а также реальное пожелание, предположение, предписание. Например: Beinahe hatte ich mich
verspatet.



1.4.1 I M P E R A T I V ( П О В Е Л И Т Е Л Ь Н О Е Н А К Л О Н Е Н И Е )

Imperativ представляет собой волеизъявление в языковой форме. Он имеет четыре формы: форма 2-го лица ед.ч.,
2-го лица мн.ч., вежливая форма и форма 1-го лица мн.ч. Формы повелительного наклонения образуются от основы
глагола в Prasens.
Imperativ
Singular Plural
2 Person 2 Person Hoflichkeitsform 1 Person
lerne Lernt Lernen Sie! Lernen wir!
komm Kommt Kommen Sie! Kommen wir!
nimm Nehmt Nehmen Sie! Nehmen wir!
fahr(e) Fahrt Fahren Sie! Fahren wir!
setz(e) dich setzt euch Setzen Sie sich! Setzen wir uns!
steh(e) auf steht auf Stehen Sie auf! Stehen wir auf!
sei Seid Seien Sie! Seien wir!
werde Werdet Werden Sie! Werden wir!
habe Habt Haben Sie! Haben wir!
Во 2-м лице ед.ч. глагол может иметь окончание -е: schreib(e), fаhr(e), mach(e). Окончание -e обязательно для
глаголов, которые заканчиваются на el, er, d, t, n, m (chn, fn, dn, dm, tm): versammle, melde, arbeite, zeichne, offne.
В разговорной речи глаголы чаще употребляются без окончания -е: bleib, komm, bring.
Сильные глаголы меняют корневую гласную -e на -i, не имеют окончания -e: gib, nimm, sieh.
Глагол sein образует Imperativ от корня инфинитива sei. Эта форма императива употребляется при обращении к
лицу, с которым говорящий общается на "ты". Личные местоимения при этом не используются.
Форма 2-го лица мн.ч. повелительного наклонения образуется от основы глагола с помощью окончания -t. Она
совпадает с формой 2-го лица мн.ч. Prasens. Личное местоимение не употребляется: lernt, kommt, fahrt, schreibt. Эта
форма императива употребляется при обращении к двум или нескольким лицам, с которыми говорящий общается на
"ты".
Вежливая форма Imperativ совпадает с 3-им лицом мн.ч. Prasens Indikativ. В этом случае используется личное
местоимение, оно стоит после глагола. Lesen Sie! Kommen Sie! Lernen Sie! Эта форма употребляется при обращении к
одному или нескольким лицам на "Вы".
У глаголов с отделяемыми приставками приставка в императив ставится в конце предложения. Steh um acht Uhr
auf! Schreiben Sie den Text ab!
Для выражения побуждения к совместному действию используется 1-е лицо мн.ч. императив. Оно совпадает с
1-м лицом мн.ч. индикатив. Но местоимение "wir" стоит после глагола. Schreiben wir! Stehen wir auf! Синонимом этой
форме является конструкция с модальным глаголом wollen: wollen+ Infinitiv. Wollen wir gehen!


1.4.1.1 ВОПРОСЫ

1 Что такое залог?
2 Какие залоги существуют в немецком языке?
3 Что обозначает Imperativ? Сколько форм имеет Imperativ? Назовите их.
4 Как образуется 2-е лицо ед.ч. в Imperativ?
5 Чем отличается 2-е лицо мн.ч. Imperativ от 2 лица мн.ч. Prasens?
6 Где ставятся местоимения Sie и wir в вежливой форме Imperativ и 1-м лице мн.ч. Imperativ?
7 Что неверно в предложении: Steht ihr auf!? Исправьте предложение, объясните.
8 Что неправильно в предложении: Aufmache die Tur!? Исправьте предложение, объясните.
1.4.1.2 У П Р А Ж Н Е Н И Я

№ 1 Ответьте на следующие вопросы, выбирайте при этом Imperativ.




Muster: Darf man hier rauchen? Nein, rauche hier nicht!
1) Darf man wahrend der Stunde den Klassenraum betreten? 2) Darf man wahrend der Stunde sprechen? 3) Darf man die
Ubersetzung des Textes beim Nachbarn abschreiben? 4) Darf man den Kindern jedes Buch empfehlen? 5) Darf man
ohne Erlaubnis der Eltern nach dem Suden fahren?

№ 2 Ребенок делает то, чем недовольна мать. Что она ему говорит?
Muster: Das Kind beschmutzt das Kleid. – Beschmutze das Kleid nicht!
1) Das Kind bemalt die Wande der Wohnung. 2) Das Kind spielt mit den Streichholzern. 3) Das Kind schlagt den Freund.
4) Das Kind schwimmt zu weit fort. 5) Das Kind wascht das Geschirr nicht ab. 6) Das Kind zerrei?t das Buch.

№ 3 Вы видите, что Ваш друг делает что-то неправильно. Что Вы ему скажете?
Muster: Er lernt die neuen Vokabeln nicht. Lerne die neuen Vokabeln!
1) Er bereitet sich auf den Unterricht nicht vor. 2) Er versaumt die Vorlesungen. 3) Er liest die Zeitungen nicht. 4) Er hilft
seiner Mutter nicht. 5) Er folgt nicht dem Rat der Eltern. 6) Er putzt seine Schuhe nicht.

№ 4 Учитель видит, что школьники делают что-то не так. Какие советы он им дает?
Muster: Die Schuler lernen die neuen Worter nicht. Lernt die neuen Worter!
1) Die Schuler treten in den Klassenraum nach dem Klingelzeichen ein. 2) Die Schuler plaudern wahrend der Stunde. 3)
Sie legen die Hefte nicht ab. 4) Die Schuler korrigieren die Fehler nicht. 5) Die Schuler horen sich den Tonband nicht
an. 6) Die Schuler besuchen den Lesesaal nicht.

№ 5 Представьте: Вы собираетесь на отдых на Черное море и Вам предстоит подготовка к отъезду. Посоветуйте
Вашим попутчикам сделать то же самое.
Muster: Ich habe die Fahrkarte im Vorverkauf gelost. – Losen Sie auch die Flugkarten im Vorverkauf!
1) Ich habe den Reiseplan schon studiert. 2) Ich habe eine schone Reisetasche gekauft. 3) Ich habe die Reiselekture
mitgenommen. 4) Ich habe ein Zimmer schon gemietet.

№ 6 Как Вы можете выразить это по-другому?
Muster: Gehen wir in den Wald! – Wollen wir in den Wald gehen!
1) Laufen wir Schi! 2) Fahren wir Boot! 3) Schwimmen wir! 4) Spielen wir Ball! 5) Fahren wir nach Riga!

№ 7 Выразите реакцию на вопрос в форме повелительного наклонения.
Muster: Was sagt der Lehrer den Schulern, die sich auf die Kontrollarbeit in Grammatik vorbereiten sollen? – Wiederholt
die Bildung des Imperativs!
1) Was sagt die Mutter dem Kind, das sie beim Lesen stort? 2) Was sagt das Madchen der Freundin, mit der sie ins
Theater gehen will? 3) Was sagt die Leiterin den Jungen, die sich auf die Ausstellung der technischen Modelle vorbereiten? 4)
Was sagt die Lehrerin den Schulern uber den Film, den sie besprechen wollen? 5) Was sagt der Arzt dem Kranken uber die
Medizin, die er ihm verschreibt ? 6) Was sagt die Platzanweiserin dem Theaterbesucher, wenn sein Platz besetzt ist? 7) Was
sagt die Mutter dem Kinde, wenn es die Schule schwanzen will? 8) Was sagt der Dozent den Studenten, die die Diplomarbeit
schreiben wollen?

1.4.1.3 Т Е С Т

1 Определите, какие формы повелительного наклонения можно вставить вместо пропусков.
1) Du schreibst mit Fehlern. _____ ohne Fehler!
a) schreibe, b) schreiben Sie, c) schreibt, d) schreiben wir.
2) Ihr singt falsch. _____ richtig!
a) singe, b) singen Sie, c) singt, d) singen wir.
3) Sie verlassen uns schon!____ uns nicht!
a) verla?, b) verlassen Sie, c) verla?t, d) verlassen wir.
4) Ihr sprecht miteinander russisch. ____ miteinander deutsch!
a) sprich, b) sprechen Sie , c) sprecht, d) sprechen wir.
5) Ihr arbeitet wenig. ____ viel!
a) arbeite, b) arbeiten Sie, c) arbeitet, d) arbeiten wir.
6) Was haltst du? ____ bitte, auch meine Aktentasche!
a) halt, b) halten Sie, c) haltet, d) halten wir.
7) Du liest schlecht. ____ den Text noch einmal!
a) lese, b) lesen Sie, c) liest, d) lesen wir.
8) Tragt ihr Bucher? ____ auch diese Bucher!
a) trage, b) tragen Sie, c) tragt, d) tragen wir.
9) Ihr sprecht miteinander russisch. ____ miteinander deutsch!
a) sprich, b) sprechen Sie , c) sprecht, d) sprechen wir.
10) Wir versammeln uns heute schon. ____ morgen!
a) versammle, b) versammeln Sie, c) vesammelt, d) versammeln wir.
11) Ihr steht spat auf. ____ fruh!
a) stehe, b) stehen Sie, c) steht, d) stehen wir.
12) Sie setzen sich gewohnlich an diesen Tisch. ____ auch jetzt an diesen Tisch!
a) setze dich, b) setzen Sie sich, c) setzt euch, d) setsen wir uns.
13) Warum nimmst du das Buch nicht mit? ____ es!
a) nimm, b) nehmen Sie, c) nehmt, d) nehmen wir.
14) Werden wir nicht den Genossen Iwanow helfen? ____ ihm!
a) werde, b) werden Sie, c) werdet, d) werden wir.
15) Wir ubersetzen den Text 5. ____ auch den Text 6!
a) ubersetze, b) ubersetzen Sie, c) unersetzt, d) ubersetzen wir.
16) Du antwortest ungenau. ____ genau!
a) antworte, b) antworten Sie, c) atwortet, d) antworten wir.
17) Sie leiten keinen Zirkel. ____ bitte, diesen Sprachzirkel!
a) leite, b) leiten Sie, c) leitet, d) leiten wir.
18) Wie verbesserst du deine Fehler? ____ die Fehler sorgfaltig!
a) verbessere, b) verbessern Sie, c) verbessert, d) verbessern wir.
19) Horen Sie nicht zu? ____ !
a) hore, b) horen Sie, c) hort, d) horen wir.
20) Du setzt dich unbequem. ____ bequem!
a) setze dich, b) setzen Sie sich, c) setzt euch, d) setsen wir uns.
21) Du hast keine Geduld. ____ Geduld!
a) habe, b) haben Sie, c) habt, d) haben wir.
22) Ihr seid unaufmerksam. ____ aufmerksam!
a) sei, b) seien Sie, c) seid, d) seien wir.
23) Sind Sie krank? ____ gesund!
a) sei, b) seien Sie, c) seid, d) seien wir.

1.4.2 KONJUNKTIV (СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ)

Конъюнктив имеет много модальных значений, он может выражать требование, желание, возможность,
предположение, сомнение, нереальность. В немецком языке имеются пять временных форм конъюнктива: Prasens,
Prateritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum I (Futurum II не встречается в Konjunktiv) и две дополнительные формы:
Konditionalis I и II.
Prasens Konjunktiv слабых и сильных глаголов образуется от основы Prasens Indikativ с помощью суффикса -е и
личного окончания в индикативе. Основа глагола в Prasens не изменяется, поэтому глаголы во 2 и 3 лице ед.ч. не
получают умлаута.

Prasens

ich mach-e trag-e les-e
du mach-e-st trag-e-st les-e-st
er mach-e trag-e les-e
wir mach-e-n trag-e-n les-e-n
ihr mach-e-t trag-e-t les-e-t
sie mach-e-n trag-e-n les-e-n
Вспомогательные глаголы образуют Prasens следующим образом:
ich sei habe werde
du seiest habest werdest
er sei habe werde
wir seien haben werden
ihr seiet habet werdet
wir seien haben werden
Претерито-презентные глаголы не изменяют корневой гласной:
ich solle musse wolle moge konne
du sollest mussest wollest mogest konnest
er solle musse wolle moge konne
wir sollen mussen wollen mogen konnen
ihr sollet musset wollet moget konnet
sie sollen mussen wollen mogen konnen
ich durfe wisse
du durfest wissest
er durfe wisse
wir durfen wissen
ihr durfet wisset
sie durfen wissen

Prateritum
Prateritum Konjunktiv образуется от основы Prateritum Indikativ при помощи суффикса -е. Личные окончания
такие же, как и в Prateritum Indikativ.
Форма Prateritum Konjunktiv совпадает с формой Prateritum Indikativ:
ich antwort-e wir antwort-e-n
du antwort-e-st ihr antwort-e-t
er antwort-e sie antwort-e-n
Сильные глаголы с корневыми гласными a, o, u получают в Prateritum Konjunktiv умлаут:
ich kame truge floge
du kamest trugest flogest
er kame truge floge
wir kamen trugen flogen
ihr kamet truget floget
sie kamen trugen flogen
Глаголы особой группы слабых глаголов образуют Prasens Konjunktiv согласно правилам. В Prateritum пишется
вместо гласной -a чаще всего -е. Только глагол denken имеет гласную a.
ich nennte kennte но dachte
du nenntest kenntest dachtest
er nennte kennte dachte
wir nennten kennten dachten
ihr nenntet kenntet dachtet
sie nennten kennten dachten
Претерито-презентные глаголы кроме wollen и sollen получают в Prateritum умлаут:
Ich konnte, durfte, mu?te, mochte, sollte, wu?te, wollte.
Вспомогательные глаголы в Prateritum выглядят так: hatte, ware, wurde.

Сложные временные формы

Perfekt, Plusquamperfekt Konjunktiv образуются от соответствующего вспомогательного глагола в Konjunktiv и
Partizip II основного глагола:

P er f ek t
ich habe geschrieben sei gekommen
du habest geschrieben seiest gekommen
er habe geschrieben sei gekommen
wir haben geschrieben seien gekommen
ihr habet geschrieben seiet gekommen
sie haben geschrieben seien gekommen

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