LINEBURG


 1
( 5)



. . >>

Íàöè®íà«üíàÿ Îá±å°âàò®°èÿ
ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ
Ю±±è©±ê®© ”å¤å°àöèè

…â°®ï婱êè© ”®í¤ Îá°à§®âàíèÿ




ÃËΑ‘ÀÐÈÉ
’…ÐÌÈÍ΂
ÏÐΔ…‘‘ÈÎÍÀËÜÍÎÃÎ ÎÁÐÀÇ΂ÀÍÈß
È ÐÛÍÊÀ ’Г„À




Ì®±êâà, 2001
“„Ê 37 (030)
C®¤å°¦àíèå:
ÁÁÊ 74.5 + 81.2 Àíã«-4
Î532
I. Îáùèå òå°¬èí» ...5
II. “°®âíè, ô®°¬» è ®°ãàíè§àöèÿ ®á°à§®âàíèÿ ...17
ë®±±à°è© òå°¬èí®â ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ è °»íêà III. ’èï» ®á°à§®âàòå«üí»µ ó·°å¦¤åíè©
ò°ó¤à. “ Ì.: –åíò° è§ó·åíèÿ ï°®á«å¬ ï°®ôå±±è®íà«üí®ã®
è ®á°à§®âàòå«üí»å ï°®ã°à¬¬» ...23
®á°à§®âàíèÿ, 2001.“ 63 ±.
IV. ‘òàí¤à°ò» ...29
Àâò®°»-±®±òàâèòå«è:
V. Êà·å±òâ® ®á°à§®âàíèÿ è ®áó·åíèÿ ...35
ÎË…ÉÍÈÊ΂À Î.Í., êàí¤è¤àò ïå¤àã®ãè·å±êèµ íàóê, °óê®â®¤èòå«ü Íàöè®íà«üí®©
VI. Ï°®ôå±±è®íà«üí®å ®á°à§®âàíèå è °»í®ê ò°ó¤à ...45
Îá±å°âàò®°èè ï°®ô®á°à§®âàíèÿ Д
Ì“ÐÀ‚Ü…‚À À.À., êàí¤è¤àò ôè«®«®ãè·å±êèµ íàóê




ISBN 5-901298-04-7

Íà±ò®ÿùè© ã«®±±à°è© ±®¤å°¦èò 201 ±òàòüþ ï® â®ï°®±à¬
ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ è °»íêà ò°ó¤à.
‚ ã«®±±à°è© âê«þ·åí» íàè᮫åå °à±ï°®±ò°àíåíí»å òå°¬èí»,
è±ï®«ü§óå¬»å ¤«ÿ ®ïè±àíèÿ ±è±òå¬ ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ è
®áó·åíèÿ, è ï°å¦¤å â±åã® òå, ï°è ïå°å⮤å ê®ò®°»µ ⮧íèêàþò ®ï°å¤å«åíí»å
±«®¦í®±òè. Ï°àêòè·å±êè â±å òå°¬èí» ±®ï°®â®¦¤àþò±ÿ ê°àòêè¬è
ꮬ¬åíòà°èÿ¬è.
Ï°å¤íà§íà·åí ¤«ÿ ±ïåöèà«è±ò®â â ®á«à±òè ï°®ôå±±è®íà«üí®ã®
®á°à§®âàíèÿ, íàó·í»µ ±®ò°ó¤íèê®â, ïå°å⮤·èê®â è ᮫åå øè°®ê®ã® ê°óãà
·èòàòå«å©, èíòå°å±óþùèµ±ÿ â®ï°®±à¬è ï°®ô®á°à§®âàíèÿ è °»íêà ò°ó¤à.




© –åíò° è§ó·åíèÿ ï°®á«å¬
ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ,
2001 ã.
© Ϋå©íèê®âà Î.Í., Ìó°àâüåâà À.À., 2001 ã.


ISBN 5-901298-04-7
Íàè᮫åå °à±ï°®±ò°àíåíí»å ±®ê°àùåíèÿ: I. ÎÁ™È… ’…ÐÌÈÍÛ
“ ï°®ôå±±è®íà«üí®å ®á°à§®âàíèå è ®áó·åíèå
ÏÎÎ
1. EDUCATION “
“ íà·à«üí®å ï°®ôå±±è®íà«üí®å ®á°à§®âàíèå
ÍÏÎ
®á°à§®âàíèå. –å«åíàï°àâ«åíí»© ï°®öå±± â®±ïèòàíèÿ è
“ ±°å¤íåå ï°®ôå±±è®íà«üí®å ®á°à§®âàíèå
‘ÏÎ
®áó·åíèÿ â èíòå°å±àµ ·å«®âåêà, ®áùå±òâà, ã®±ó¤à°±òâà,
“ î±ó¤à°±òâåíí»© ®á°à§®âàòå«üí»© ±òàí¤à°ò
ÃΑ
±®ï°®â®¦¤àþù話ÿ ê®í±òàòàöèå© ¤®±òè¦åíè© ã°à¦¤àíèí®¬
(®áó·àþù謱ÿ) ó±òàí®â«åíí»µ ã®±ó¤à°±ò⮬ ®á°à§®âàòå«üí»µ
ó°®âíå©. ‚ê«þ·àåò â ±åáÿ â±å â褻 öå«åíàï°àâ«åíí®© è
±è±òå¬àòè·å±ê®© ¤åÿòå«üí®±òè, ®±óùå±òâ«ÿ嬮© ¤«ÿ
ó¤®â«åòâ®°åíèÿ ®á°à§®âàòå«üí»µ ï®ò°åáí®±òå©.
Îòí®±èòå«üí»© °å§ó«üòàò ï°®öå±±à ®áó·åíèÿ, â»°à¦àþù話ÿ
â ô®°¬è°ó嬮© ó ®áó·àþùåã®±ÿ ±è±òå¬å §íàíè© è ó¬åíè©, à
òàê¦å ï°®öå±± â®±ïèòàíèÿ, ±à¬®â®±ïèòàíèÿ, ò.å. ï°®öå±±
ô®°¬è°®âàíèÿ ®á«èêà ·å«®âåêà, â °à¬êൠê®ò®°®ã® ã«àâí»¬
ÿâ«ÿåò±ÿ íå ®áúå¬ §íàíè©, à ±®å¤èíåíèå ï®±«å¤íèµ ±
«è·í»¬è êà·å±òâà¬è, ó¬åíèå ±à¬®±ò®ÿòå«üí® °à±ï®°ÿ¤èòü±ÿ
±â®è¬è §íàíèÿ¬è.

2. ACCESS TO EDUCATION “
¤®±òóïí®±òü ®á°à§®âàíèÿ/®áó·åíèÿ. αí®âí®© ï°èíöèï
®á°à§®âàòå«üí®© ﮫèòèêè ⠤嬮ê°àòè·å±ê®¬ ®áùå±òâå,
ï°å¤ó±¬àò°èâàþùè© ®áå±ïå·åíèå íà±å«åíèþ øè°®ê®ã®
±ïåêò°à ⮧¬®¦í®±òå© ï®«ó·èòü íफå¦àùåå ®á°à§®âàíèå ¤®
íà·à«à ò°ó¤®â®© ¤åÿòå«üí®±òè è ï°®¤®«¦àòü å㮠⮠⧰®±«®¬
⮧°à±òå. Ýôôåêòèâí»¬ ±°å¤±ò⮬ °åà«è§àöèè ýò®ã®
ï°èíöèïà ±«ó¦àò ï°å¤®±òàâ«åíèå ®ï«à·èâà嬻µ ó·åáí»µ
®òïó±ê®â; °à§«è·í»å ã®±ó¤à°±òâåíí»å ±óá±è¤èè; ·à±òè·í®å
ï®ê°»òèå ï°å¤ï°èÿòèå¬ ï«àò» §à ®áó·åíèå è§ °åãè®íà«üí®ã®
è«è ¬å±òí®ã® áþ¤¦åòà.

3. VET (VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING) “
ï°®ôå±±è®íà«üí®å ®á°à§®âàíèå è ®áó·åíèå (ÏÎÎ). ‚
¬å¦¤óíà°®¤í®© ï°àêòèêå ·à±ò® è±ï®«ü§óåò±ÿ ï°èíÿò»©
ÞÍ…‘ÊÎ òå°¬èí TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION (TVE) “
òåµíè·å±ê®å è ï°®ôå±±è®íà«üí®å ®á°à§®âàíèå.

4. FORMAL LEARNING/ EDUCATION “
ô®°¬à«üí®å ®á°à§®âàíèå/®áó·åíèå. Îá°à§®âàíèå/®áó·åíèå,
®±óùå±òâ«ÿ嬮å â ±®®òâåò±òâèè ± §à°àíåå óòâå°¦¤åíí»¬è
ï°®ã°à¬¬à¬è, ó·åáí»¬è ï«àíà¬è è ï°®öå¤ó°à¬è, ï®
4 5
§àâå°øåíèè ê®ò®°®ã® ®áó·à嬻© ﮫó·àåò ±®®òâåò±òâóþùåå 7. LEARNING-BY-DOING “
±âè¤åòå«ü±òâ® è ®ï°å¤å«åííóþ ±®â®êóïí®±òü ï°àâ. ‚ °à¬êൠ®áó·åíèå â ï°®öå±±å ¤åÿòå«üí®±òè. ‚ ¬å¦¤óíà°®¤í®©
ô®°¬à«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ/®áó·åíèÿ ·åòê® ®ï°å¤å«åí» °®«è ï°àêòèêå: ®áó·åíèå â µ®¤å ¬í®ã®ê°àòí®ã® â»ï®«íåíèÿ êàêèµ-
ó·èòå«ÿ è ó·àùåã®±ÿ è èµ ®á®þ¤íàÿ ®òâåò±òâåíí®±òü. «èá® ¤å©±òâè©, áå§ ±®®òâåò±òâóþùåã® öå«åíàï°àâ«åíí®ã®
®áó·åíèÿ.
5. INFORMAL LEARNING (EDUCATION)NON-FORMAL
LEARNING (EDUCATION) “ 8. IN-SERVICE TRAINING “
íåô®°¬à«üí®å ®á°à§®âàíèå/®áó·åíèå. Îáà òå°¬èíà ï®â»øåíèå êâà«èôèêàöèè °àá®òíèê®â. Èí®ã¤à â ýò®¬
ïå°å⮤ÿò±ÿ íà °ó±±êè© ÿ§»ê ®¤èíàê®â®, ®¤íàê® â §íà·åíèè è±ï®«ü§óåò±ÿ òå°¬èí “Upgrading of qualifications”.
¬å¦¤óíà°®¤í®© ï°àêòèêå ®íè è¬åþò íåê®ò®°»å °à§«è·èÿ. “·åáíàÿ ¤åÿòå«üí®±òü, íàï°àâ«åííàÿ íà ¤®±òè¦åíèå ᮫åå
Informal learning “ ®á°à§®âàíèå, ﮫó·àå¬®å ·å«®âåꮬ â µ®¤å â»±®ê®© ±òóïåíè ï°®ôå±±è®íà«üí®© êâà«èôèêàöèè,
åã® ï®â±å¤íåâí®© ¦è§íè (íàï°., íà °àá®òå è«è â ±å¬üå). Non- ±®âå°øåí±òâ®âàíèå ï°®ôå±±è®íà«üí»µ ó¬åíè© è §íàíè©. ‚
formal learning “ ®áó·åíèå, ®±óùå±òâ«ÿ嬮å â µ®¤å °®±±è©±ê®© ±è±òå¬å ®á°à§®âàíèÿ “ ï°å¤ó±¬àò°èâàåò ®±â®åíèå
±ï«àíè°®âàíí®© ¤åÿòå«üí®±òè, ê®ò®°àÿ ï°ÿ¬® íå í৻âàåò±ÿ í®â»µ ®áùåòå®°åòè·å±êèµ è ±ïåöèà«üí®-òåµí®«®ãè·å±êèµ
®áó·åíèå¬ è ï°å¤ï®«àãàåò òàê í৻âàå¬®å «ï®«ó±ò°óêòó°è°®âàíí®å» §íàíè©, °à±øè°åíèå ±ïåêò°à ó¬åíè© è íàâ»ê®â, óã«óá«åíèå
®áó·åíèå, ò.å. ®áó·åíèå â µ®¤å ï®â±å¤íåâí»µ ±èòóàöè©, ï®íè¬àíèÿ ±âÿ§è ¬å¦¤ó íàóꮩ è òåµí®«®ãèå©; ®±óùå±òâ«ÿåò±ÿ â
±®¤å°¦àùèµ ®áó·àþùè© ê®¬ï®íåíò (íàï°è¬å°, óï°àâ«åíèå °à¬êൠ±è±ò嬻 íåï°å°»âí®ã® ®á°à§®âàíèÿ ïóòå¬ ï®ýòàïí®ã®
êà·å±ò⮬), è ±«ó·à©í®å ®áó·åíèå â ô®°¬å informal learning ®áó·åíèÿ â ®á°à§®âàòå«üí»µ §àâå¤åíèÿµ ±®®òâåò±òâóþùèµ
(±¬. â»øå). ’àê¦å ﮤ informal learning ·à±ò® ï®íè¬àåò±ÿ ±òóïåíå©.
±à¬®®á°à§®âàíèå (self-managed learning).
‚ °®±±è©±ê®¬ ®á°à§®âàíèè íåô®°¬à«üí®å ®áó·åíèå 9. PRE-SERVICE TRAINING “
®ï°å¤å«ÿåò±ÿ êàê ®áó·åíèå ï® ï°®ã°à¬¬à¬, íå ®áó·åíèå, ï°å¤øå±òâóþùåå §àíÿò®±òè.
ï°å¤ó±¬àò°èâàþùè¬ í®°¬àòèâí®© ®öåíêè °å§ó«üòàò®â èµ
®±â®åíèÿ. Ï®¤ íåô®°¬à«üí»¬ ®á°à§®âàíèå¬ ï®íè¬àåò±ÿ 10. KEY ACTORS/PLAYERS “
«þᮩ ®°ãàí觮âàíí»© ï°®öå±± ꮬ¬óíèêàöèè, ï®°®¦¤àþùè© Ï°å¤±òàâèòå«è
ã«àâí»å ¤å©±òâóþùèå «èöà.
®áó·åíèå, ®±óùå±òâ«ÿ嬻© âíå °à¬®ê ±è±ò嬻 ò°à¤èöè®íí®ã® §àèíòå°å±®âàíí»µ ±ò®°®í, ê®ò®°»å èã°àþò ê«þ·åâóþ °®«ü â
øꮫüí®ã® è óíèâå°±èòåò±ê®ã® ®á°à§®âàíèÿ è ®µâàò»âàþùè© ï°èíÿòèè °åøåíè© è«è ®±óùå±òâ«åíèè ¤åÿòå«üí®±òè,
«èöà â±åµ ⮧°à±ò®â. ï°è⮤ÿùå© ê ê®íê°åòí»¬ °å§ó«üòàòà¬.

6. SELF-MANAGED LEARNING “ 11. STAKEHOLDERS “
±à¬®®á°à§®âàíèå/±à¬®±ò®ÿòå«üí®å ®áó·åíèå. §àèíòå°å±®âàíí»å ±ò®°®í». ðóïïà «èö è«è ±ò°óêòó°à,
Îá°à§®âàíèå/®áó·åíèå, â °à¬êൠê®ò®°®ã® ·å«®âåê ±òàâèò §àèíòå°å±®âàííàÿ â °å§ó«üòàòൠï°èíÿòèÿ êàê®ã®-«èá®
±®á±òâåíí»å ®á°à§®âàòå«üí»å öå«è, â»áè°àåò íàè᮫åå °åøåíèÿ.
ýôôåêòèâí»å ±ï®±®á» èµ ¤®±òè¦åíèÿ è ï°èíè¬àåò íà ±åáÿ
®òâåò±òâåíí®±òü §à ®±óùå±òâ«ÿå¬óþ ¤åÿòå«üí®±òü. 12. TRAINING/EDUCATIONAL ROUTE/TRAJECTORY “
‚ ¬å¦¤óíà°®¤í®© ï°àêòèêå ·à±ò® ÿâ«ÿåò±ÿ ꮬï®íåíò®¬ Ï«àí®¬å°í®å è«è
®á°à§®âàòå«üíàÿ ò°àåêò®°èÿ.
ï°®ã°à¬¬ ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ è ®áó·åíèÿ, ±òèµè©í®å ï°®¤âè¦åíèå ®áó·àþùåã®±ÿ â °à¬êൠ±è±ò嬻
ï°å¤ï®«àãàþùè¬ ®±â®åíèå ®áó·à嬻¬è ó¬åíèÿ ó·èòü±ÿ è íåï°å°»âí®ã® ®á°à§®âàíèÿ «èá® ò®© è«è èí®© åã® ±òóïåíè/ó°®âíÿ,
òàêèµ ±®öèà«üí»µ ó¬åíè©, êàê ó¬åíèå ï°èíè¬àòü °åøåíèÿ, íà µà°àêòå° ê®ò®°®ã® ®ê৻âàþò íåï®±°å¤±òâåíí®å è«è
ô®°¬ó«è°®âàòü è §à¤àâàòü öå«ü è ®±óùå±òâ«ÿòü ®ï®±°å¤®âàíí®å ⮧¤å©±òâèå °à§«è·í»å ôàêò®°»
±à¬®±ò®ÿòå«üíóþ ¤åÿòå«üí®±òü. ±óáúåêòèâí®ã® è«è ®áúåêòèâí®ã® ±â®©±òâà.
6 7
‚ íà±ò®ÿùåå â°å¬ÿ ï°è¤àåò±ÿ ®±®á®å §íà·åíèå 19. KNOWLEDGE SOCIETY
±®§¤àíèþ 󱫮âè©, ﮧ⮫ÿþùèµ ·å«®âåêó ±à¬®¬ó â»áè°àòü ®áùå±òâ®, ®±í®âàíí®å íà §íàíèÿµ. ͮ⻩ òå°¬èí
±â®þ ®á°à§®âàòå«üíóþ ò°àåêò®°èþ â §àâè±è¬®±òè ®ò ôè«®±®ôèè ®á°à§®âàíèÿ, ®á®§íà·àþùè© ï°è®°èòåòíóþ °®«ü
±ê«®íí®±òå©, ±ï®±®áí®±òå© è ò°åá®âàíè© êà°üå°». §íàíè© è ®á°à§®âàíí®±òè ·å«®âåêà â ®áùå±òâå è
ï°å¤ï®«àãàþùè© ïå°åµ®¤ öåíò°à ®áùå±òâåíí®ã® °à§âèòèÿ ®ò
13. CAREER GUIDANCE/VOCATIONAL òåµí®«®ãè© ê §íàíèÿ¬. ‚ íà±ò®ÿùåå â°å¬ÿ ꮬïàíèè ó¦å íå
GUIDANCE/ORIENTATION TRAINING/VOCATIONAL ¬®ãóò ®öåíèâàòü ±®á±òâåííóþ ó±ïåøí®±òü ò®«üê® ï®«ó·à嬮©
ORIENTATION/INFORMATION “ ï°èừüþ, òàê êàê ¤®«¦í» ó·èò»âàòü åùå è íå¬àòå°èà«üí»å
ï°®ôå±±è®íà«üíàÿ ®°èåíòàöèÿ. Îöåíêà ±ï®±®áí®±òå© è ôàêò®°» (íàï°è¬å°, °®±ò êàïèòà«à §íàíè© ê®¬ïàíèè). ‚ ýò®©
±ê«®íí®±òå© ·å«®âåêà ¤«ÿ ﮬ®ùè å¬ó â â»á®°å ±âÿ§è íàá«þ¤àåò±ÿ ï°®òèâ®°å·èå ¬å¦¤ó ï°®è§â®¤±òâåíí®©
ï°®ôå±±è®íà«üí®© ¤åÿòå«üí®±òè è ±®®òâåò±òâóþùå© å© ±ò®°®í®© ¤åÿòå«üí®±òè ꮬïàíè© è íå®áµ®¤è¬®±òüþ
®á°à§®âàòå«üí®© ò°àåêò®°èè. Îêà§àíèå ﮬ®ùè ¬®«®¤å¦è â ﮤ¤å°¦àíèÿ ¬®òèâàöèè °àá®òíèê®â, ê®ò®°àÿ â® ¬í®ã®¬
®±óùå±òâ«åíèè ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ±à¬®®ï°å¤å«åíèÿ ï®±°å¤±ò⮬ §àâè±èò ®ò èµ ®á°à§®âàíèÿ, ﮱꮫüêó ï®±«å¤íåå ﮬ®ãàåò è¬
ꮬï«åê±à èíô®°¬àöè®íí®-ï°®±âåòèòå«ü±êèµ è ï°å®¤®«åòü íåóâå°åíí®±òü â §àâò°àøíå¬ ¤íå. Ï°è ýò®¬
ïå¤àã®ãè·å±êèµ ¬å°®ï°èÿòè©, ï°å¤ï®«àãàþùèµ ®§íàꮬ«åíèå °àá®òíèê ®ê৻âàåò±ÿ â±å ᮫åå §àèíòå°å±®âàíí»¬ â
ó·àùèµ±ÿ/¬®«®¤å¦è ± êर®â»¬è §àï°®±à¬è °»íêà ò°ó¤à, ï°è®á°åòåíèè ᮫üøå㮠ꮫè·å±òâà êâà«èôèêàöè© ®áùåã®
ò°åá®âàíèÿ¬è ï°®ôå±±èè ê êà·å±òâଠ·å«®âåêà, ±ï®±®áàµ è µà°àêòå°à. Èí¤ó±ò°èà«üí®å ®áùå±òâ®, òàêè¬ ®á°à§®¬,
ïóòÿµ èµ ï°è®á°åòåíèÿ (±¬. ¤®ï°®ôå±±è®íà«üí®å ®á°à§®âàíèå ï°åâ°àùàåò±ÿ â ®áùå±òâ®, ®±í®âàíí®å íà §íàíèÿµ,
è ®áó·åíèå); ®êà§àíèå ê®í±ó«üòàòèâí®© ﮬ®ùè «èöà¬, ï®òå°ÿâøè¬ ±è¬â®«®¬ ê®ò®°®ã® ±òàí®âèò±ÿ ®á°à§®âàíí»© ·å«®âåê.
°àá®òó è«è íà¬å°åâàþù謱ÿ ±¬åíèòü ï°®ôå±±èþ, ±¤å«àòü Ïà°à¤èã¬à ®áùå±òâà §íàíè© “ «°àá®òàòü, ·ò®á»
®±®§íàíí»© â»á®°. ‚ ±«ó·àå ®êà§àíèÿ òàꮩ ﮬ®ùè ï® ®ê®í·àíèè ó·èòü±ÿ, è ó·èòü±ÿ, ·ò®á» °àá®òàòü». ‚ ýò®© ±âÿ§è ·å«®âåêó
±°å¤íå© øꮫ» è±ï®«ü§óåò±ÿ òå°¬èí “careers advice”. ï°å¤±ò®èò â±å â ᮫üøå© ¬å°å á°àòü íà ±åáÿ ®òâåò±òâåíí®±òü
§à ±®á±òâåíí®å ®á°à§®âàíèå è ï°®ôå±±è®íà«üíóþ ¤åÿòå«üí®±òü.
14. ADMINISTRATION OF FUNDS “ Ðàá®òíèê íå ï°®±ò® ¤®«¦åí è¬åòü ï°®ôå±±è®íà«üíóþ
°à±ï®°ÿ¦åíèå ±°å¤±òâà¬è. êâà«èôèêàöèþ è ó¬åòü ®°ãàí觮âàòü ±®á±òâåííóþ
ï°®ôå±±è®íà«üíóþ êà°üå°ó, í® è á»òü â ±®±ò®ÿíèè ï°è¤àòü
15. DISBURSEMENT OF FUNDS “ ±¬»±« ±â®å¬ó ò°ó¤ó.
°à±µ®¤®âàíèå ±°å¤±òâ.
20. RESOURCE SHORTAGE “
16. SOLVENCY OF THE PUBLIC BUDGET “ íåµâàòêà °å±ó°±®â.
ï«àòå¦å±ï®±®áí®±òü ã®±ó¤à°±òâåíí®ã® áþ¤¦åòà.
21. MULTI-CHANNEL FUNDING “
17. COST-EFFECTIVENESS “ ‚ Ю±±è©±ê®©
¬í®ã®êàíà«üí®å ôèíàí±è°®âàíèå.
ýôôåêòèâí®±òü 觤尦åê. ”å¤å°àöèè “ í®âàÿ ¬®¤å«ü ôèíàí±è°®âàíèÿ ï°®ôå±±è®íà«üí®ã®
®á°à§®âàíèÿ, ï°å¤ï®«àãàþùàÿ °à±øè°åíèå ꮫè·å±òâà è
18. DEMAND-DRIVEN (VET) PROGRAMME “ êàòåã®°è© èíâå±ò®°®â è§ ·è±«à ôè§è·å±êèµ è þ°è¤è·å±êèµ
ï°®ã°à¬¬à ÏÎÎ, ®òâå·àþùàÿ ò°åá®âàíèÿ¬ ±ï°®±à íà «èö.
°»íêå ò°ó¤à. ’å°¬èí è±ï®«ü§óåò±ÿ ¤«ÿ ®ïè±àíèÿ ï°®ã°à¬¬
ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®áó·åíèÿ, ±®¤å°¦àíèå ê®ò®°»µ 22. MULTI-LEVEL FUNDING “
ô®°¬è°óåò±ÿ íà ®±í®âå ï®ò°åáí®±òå© â ó¬åíèÿµ è ¬í®ã®ó°®âíåâ®å ôèíàí±è°®âàíèå. ”èíàí±è°®âàíèå
ꮬïåòåíöèÿµ, ±ê«à¤»âàþùèµ±ÿ íà °»íêå ò°ó¤à. ó·°å¦¤åíè© ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ è§ áþ¤¦åò®â
8 9
°à§í»µ ó°®âíå© (ôå¤å°à«üí®ã®, °åãè®íà«üí®ã®, ¬å±òí®ã®). ®±â®åíèÿ ·å«®âåꮬ â±å ᮫åå ±«®¦í»µ è àá±ò°àêòí»µ
ï®íÿòè© (íàï°è¬å° øꮫüí®å ®áó·åíèå), à òàê¦å ï°®öå±±
23. OUTCOME-BASED/OUTCOME-RELATED ᮫åå è«è ¬åíåå ï®±ò®ÿíí»µ 觬åíåíè© ï®âå¤åíèÿ â
FUNDING “ °å§ó«üòàòå íàê®ï«åíèÿ ®ï»òà, ±®¤å°¦àùåã® í®â»å §íàíèÿ (â
Ì®¤å«ü ±¬»±«å ±®öèà«üí®ã® ï°®öå±±à à¤àïòàöèè ·å«®âåêà ê
ôèíàí±è°®âàíèå ï® °å§ó«üòàòà¬.
ôèíàí±è°®âàíèÿ ®á°à§®âàòå«üí»µ ó·°å¦¤åíè© â §àâè±è¬®±òè 觬åíÿþù婱ÿ ±°å¤å). ‚ ®ò«è·èå ®ò training, ®á®§íà·àåò
®ò ó±ïåøí®±òè ¤®±òè¦åíèÿ °å§ó«üòàò®â, ê®ò®°»å ¬®¦í® ¤å©±òâèå, §à¬»êàþùåå±ÿ íà èí¤èâè¤óó¬å è ®ïè±»âàþùåå åã®
觬å°èòü è ïà°à¬åò°» ê®ò®°»µ ừè è§íà·à«üí® §à¤àí». Ýòè âíóò°åííèå 觬åíåíèÿ.
ïà°à¬åò°» ¬®ãóò âê«þ·àòü â ±åáÿ: ꮫè·å±òâ® ï°è±â®åíí»µ
29. LEARNER/STUDENT/PUPIL-CENTERED
êâà«èôèêàöè© è èµ ó°®âåíü, ò°ó¤®ó±ò°®©±òâ® â»ïó±êíèê®â ï®
LEARNING “
®ê®í·àíèè êó°±à ®áó·åíèÿ è«è ·å°å§ ó±òàí®â«åíí®å â°å¬ÿ
ï®±«å ®ê®í·àíèÿ êó°±à. «è·í®±òí®-®°èåíòè°®âàíí®å ®áó·åíèå. αí®âàíí®å íà
â§à謮¤å©±òâèè ó·àùèµ±ÿ è ïå¤àã®ã®â ®áó·åíèå, â öåíò°å
24. INPUT-RELATED FUNDING “ ê®ò®°®ã® í൮¤èò±ÿ ó·àù話ÿ, êàê ±óáúåêò ï°®öå±±à
®áó·åíèÿ. Ï°å¤ó±¬àò°èâàåò ±®§¤àíèå ®ïòè¬à«üí»µ 󱫮âè©
ôèíàí±è°®âàíèå ï® íà·à«üí»¬ ï®êà§àòå«ÿ¬.
‚ ¬å¦¤óíà°®¤í®© ï°àêòèêå ýò®ò òå°¬èí è±ï®«ü§óåò±ÿ ï°è ¤«ÿ °à§âèòèÿ ó ®áó·à嬻µ ±ï®±®áí®±òè ê ±à¬®®á°à§®âàíèþ,
®ïè±àíèè ¬®¤å«è ôèíàí±è°®âàíèÿ, â °à¬êൠê®ò®°®© ±à¬®®ï°å¤å«åíèþ, ±à¬®±ò®ÿòå«üí®±òè è ±à¬®°åà«è§àöèè.
ôèíàí±è°®âàíèå ó·åáí®ã® §àâå¤åíèÿ °à±±·èò»âàåò±ÿ ï® ‘®§¤àåò 󱫮âèÿ ¤«ÿ ﮫí®öåíí®ã® ï°®ÿâ«åíèÿ è °à§âèòèÿ
ꮫè·å±òâó ®áó·à嬻µ, ï°èíÿò»µ íà êó°± ®áó·åíèÿ, è «è·í®±òí»µ ôóíêöè© ±óáúåêò®â ®á°à§®âàòå«üí®ã® ï°®öå±±à.
¤«èòå«üí®±òè ®áó·åíèÿ. αí®âíàÿ ôè«®±®ô±êàÿ è ïå¤àã®ãè·å±êàÿ ê®íöåïöèÿ, ï°èíÿòàÿ
¬å¦¤óíà°®¤í»¬ ±®®áùå±ò⮬.
25. DROPOUT RATE “
30. SOCIAL EXCLUSION “
ó°®âåíü ®ò±åâà (è§ ó·åáí®ã® §àâå¤åíèÿ). Îòí®øåíèå (â
ï°®öåíòàµ) ·è±«à ®áó·àþùèµ±ÿ, íà·àâøèµ êó°± ®áó·åíèÿ, ê ±®öèà«üí®å ®ò·ó¦¤åíèå. Îòêৠ®ï°å¤å«åíí®© ã°óïïå
·è±«ó íå §àê®í·èâøèµ åã® ï® °à§«è·í»¬ ï°è·èíà¬. è«è ã°óïïଠíà±å«åíèÿ â ¤®±òóïå ê êàêè¬-«èᮠﮧèòèâí»¬
⮧¬®¦í®±òÿ¬, è±ê«þ·åíèå ¤àíí®© ã°óïï» è«è ã°óïï è§
26. ENROLMENT “ êàêèµ-«èá® ±®öèà«üí»µ èí±òèòóò®â è«è ï°®öå±±®â íà
íàá®°, §à·è±«åíèå (â ó·åáí®å §àâå¤åíèå/íà êó°± ®±í®âàíèè èµ íå±®®òâåò±òâèÿ ï°å¤úÿâ«ÿ嬻¬ ê°èòå°èÿ¬. Ê
®áó·åíèÿ). ï®±«å¤íè¬ ¬®ãóò ®òí®±èò±ÿ ®á°à§®âàòå«üí»© öåí§, öâåò
ꮦè, âå°®è±ï®âå¤àíèå, ±®á±òâåí®±òü, ±®öèà«üí»© ±òàòó± è
27. TRAINING “ ¤°.
®áó·åíèå. ‘è±òå¬à, ï°è⮤ÿùàÿ ê ®±â®åíèþ §íàíè© è
31. TRAINING PROVISION/PROVISION OF TRAINING “
ó¬åíè©, ê®ò®°»å íó¦í» ¤«ÿ ò°ó¤®ó±ò°®©±òâà; ï°®öå±±, â
°å§ó«üòàòå ê®ò®°®ã® «þ¤è ®±âàèâàþò è è±ï®«ü§óþò §íàíèÿ è ó±«óãè ï® ®áó·åíèþ íà °»íêå ®á°à§®âàòå«üí»µ ó±«óã.
ó¬åíèÿ, íå®áµ®¤è¬»å ¤«ÿ â»ï®«íåíèÿ êàêèµ-«èá® ò°ó¤®â»µ Îòí®±ÿò±ÿ ê ±ôå°å ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®áó·åíèÿ è âê«þ·àþò
®ïå°àöè© â °à¬êൠﰮôå±±è®íà«üí®© ¤åÿòå«üí®±òè; â ±åáÿ °à§°àá®òêó è °åà«è§àöèþ ï°®ã°à¬¬ ®áó·åíèÿ è òàêèå
ï°®öå¤ó°» è ¬åò®¤», ﮧ⮫ÿþùèå ®áó·à嬻¬ ¤®±òè·ü öå«å© ±ïåöèà«üí»å ó±«óãè, êàê ®öåíêà ®áó·åíèÿ, ê®í±ó«üòàöè®íí»å
®áó·åíèÿ. ó±«óãè ï® â®ï°®±à¬ ±ò°àòåãèè ®áó·åíèÿ è ®áó·åíèå ï°åﮤàâàòå«å©
(“ò°åíå°®â”). Ýòè ó±«óãè ¬®ãóò ï°å¤®±òàâ«ÿòü±ÿ êàê
28. LEARNING “ ã®±ó¤à°±òâåíí»¬, òàê è ·à±òí»¬ ±åêò®°®¬. ‚ ¬å¦¤óíà°®¤í®©
Ï°®öå±± íàê®ï«åíèÿ è ï®±òåïåíí®ã® ï°àêòèêå ã®±ó¤à°±òâåíí»© ±åêò®°, êàê ï°àâè«®, ®òâå·àåò §à
®áó·åíèå.
10 11
ï°®ã°à¬¬» ¤«ÿ á姰àá®òí»µ è ï°®ã°à¬¬» ï® ï®¤ã®ò®âêå ã®±ó¤à°±òâåíí®å ôèíàí±è°®âàíèå ®á°à§®âàòå«üí»µ
°àá®òíèê®â ¤«ÿ ±åêò®°®â, è±ï»ò»âàþùèµ íà íàöè®íà«üí®¬ ó·°å¦¤åíè© â ±®®òâåò±òâèè ± ó±òàí®â«åíí»¬ í®°¬àòè⮬.
ó°®âíå íåµâàòêó ®áó·åíí®© °àá®·å© ±è«». ‚ ·à±òí®¬ ±åêò®°å Ï°è®°èòåòí®±òü í®°¬àòèâí®ã® ôèíàí±è°®âàíèÿ ®á󱫮â«åíà
ó±«óãè ï® ®áó·åíèþ ï°å¤®±òàâ«ÿþò±ÿ °àá®ò®¤àòå«ÿ¬è è«è òå¬, ·ò® §à ±·åò ò®«üê® ôå¤å°à«üí®ã® áþ¤¦åòà íå
à±±®öèàöèÿ¬è °àá®ò®¤àòå«å© ¤«ÿ ó¤®â«åòâ®°åíèÿ ï°å¤±òàâ«ÿåò±ÿ ⮧¬®¦í»¬ ®±óùå±òâ«ÿòü ôèíàí±è°®âàíèå
ï®ò°åáí®±òå© ±â®å© ®ò°à±«è, è«è ·à±òí»¬è ®áó·àþùè¬è ï°®ô®á°à§®âàíèÿ â ®áúå¬å, ®áå±ïå·èâàþùå¬ å㮠⻦èâàíèå
ꮬïàíèÿ¬è. “±«óãè ï® ®áó·åíèþ ¬®ãóò òàê¦å ï°å¤«àãàòü±ÿ è °à§âèòèå.
íåꮬ¬å°·å±êè¬è ®°ãàíè§àöèÿ¬è. Ðৰàá®òêà í®°¬àòèâí®ã® ôèíàí±è°®âàíèÿ ò°åáóåò
ï°èíÿòèÿ ±®®òâåò±òâóþùå© í®°¬àòèâí®-ï°àâ®â®© á৻,
32. TRAINING PROVIDER “ è±ï®«ü§®âàíèÿ êâà«èòåòí®© ¬åò®¤èêè °à±·åòà è 觬åíåíèÿ
±óùå±òâóþùèµ ±µå¬ ôèíàí±è°®âàíèÿ. Ðà±·åò í®°¬àòèâà
±ò°óêòó°», ï°å¤®±òàâ«ÿþùèå ®á°à§®âàòå«üí»å ó±«óãè.
’å°¬èí ·à±ò® è±ï®«ü§óåò±ÿ â àíã«®ÿ§»·í®© «èòå°àòó°å ¤«ÿ ¤®«¦åí ï°®è§â®¤èòü±ÿ íà ®±í®âå ¬àê±è¬à«üí® ¤®±ò®âå°í»µ
®á®§íà·åíèÿ ±ò°óêòó°, °åà«è§óþùèµ °à§«è·í»å ï°®ã°à¬¬» ±òàòè±òè·å±êèµ ¤àíí»µ, â ò®¬ ·è±«å è ï® ®áúå¬ó
®áó·åíèÿ íà °»íêå ®á°à§®âàòå«üí»µ ó±«óã, ®µâàò»âàþùèµ êàê ±®áè°à嬮±òè íà«®ã®â.
±ïåöèà«üí® ±®§¤àíí»å ¤«ÿ ýòèµ öå«å© ®°ãàíè§àöèè, òàê è Î¤í®© è§ ¬®¤å«å© í®°¬àòèâí®ã® ôèíàí±è°®âàíèÿ
°àá®ò®¤àòå«å©, ®±óùå±òâ«ÿþùèµ ï°®ã°à¬¬» ®áó·åíèÿ ¤«ÿ ÿâ«ÿåò±ÿ ﮤóøåâ®å ôèíàí±è°®âàíèå. Íà íà±ò®ÿùè© ¬®¬åíò
±â®èµ ±®ò°ó¤íèê®â, à òàê¦å ·à±òí»µ «èö, ï°å¤«àãàþùèµ íå ±®§¤àí® å¤èí®© ¬åò®¤èêè °à±·åòà ﮤóøåâ®ã®
ó±«óãè òàê®ã® °®¤à. ôèíàí±è°®âàíèÿ ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ.

33. TRAINING PROFILE “ 37. PER CAPITA FUNDING “
ï°®ôè«ü ®áó·åíèÿ. Îïè±àíèå ®áó·åíèÿ, ò°åáó嬮㮠ﮤóøåâ®å ôèíàí±è°®âàíèå.
ï°è â»ï®«íåíèè êàꮩ-«èá® °àá®ò» è«è ¤«ÿ êàꮩ-«èá®
38. LUMP SUM FINANCING “
ï°®ôå±±èè.
ïàóøà«üí®å ôèíàí±è°®âàíèå. ”èíàí±è°®âàíèå â âè¤å
34. MODERNISATION OF VET/VET REFORM “ å¤èí®â°å¬åíí® â»ï«à·èâà嬮© (°à§®â®©) ±ó¬¬» áå§
¤èôôå°åíöè°®âàíèÿ ±®±òàâ«ÿþùèµ ·à±òå©. Ýôôåêòèâí»© ±ï®±®á
¬®¤å°íè§àöèÿ/°åô®°¬à ±è±ò嬻 ï°®ôå±±è®íà«üí®ã®
®á°à§®âàíèÿ è ®áó·åíèÿ. –å«è, §à¤à·è, ±ò°àòåãèè è ï°®öå¤ó°», ôèíàí±è°®âàíèÿ ®á°à§®âàòå«üí»µ ó·°å¦¤åíè©, ﮫó·èâøè©
íå®áµ®¤è¬»å ¤«ÿ à¤àïòàöèè íàöè®íà«üí»µ ±è±òå¬ ÏÎÎ ê °à±ï°®±ò°àíåíèå â ±ò°àíൠ…â°®ï婱ê®ã® ‘®þ§à.
觬åíÿþù謱ÿ ï®ò°åáí®±òÿ¬ °»í®·í®© ýê®í®¬èêè.
39. SELF-FINANCING “
35. LEGAL FRAMEWORK OF VET “ ±à¬®ôèíàí±è°®âàíèå. Τèí è§ ï°èíöèï®â ôèíàí±è°®âàíèÿ
®á°à§®âàíèÿ °à§«è·í»¬è ôè§è·å±êè¬è è þ°è¤è·å±êè¬è
§àê®í®¤àòå«üíàÿ áà§à/§àê®í®¤àòå«üí»å ®±í®â»/í®°¬àòèâí®-
ï°àâ®âàÿ áà§à ÏÎÎ. ‘®â®êóïí®±òü §àê®í®¤àòå«üí»µ è «èöà¬è, ±®±ò®ÿùè© â ï®ê°»òèè 觤尦åê íà ï°®è§â®¤±òâ®
èí±ò°óêòèâí»µ ¬àòå°èà«®â è ¤®êó¬åíò®â, ó±òàíàâ«èâàþùèµ ®á°à§®âàòå«üí»µ ó±«óã.
êàêèå-«èá® §àê®í», ï°àâè«à, í®°¬», í®°¬àòèâ» ¤«ÿ ±è±ò嬻
40. ACCOUNTABILITY “
ÏÎÎ è åå ±åã¬åíò®â.
ﮤ®ò·åòí®±òü, ®ò·åòí®±òü, ®òâåò±òâåíí®±òü.
36. NORM-BASED FINANCING/FUNDING ‚ àíã«®ÿ§»·í®© «èòå°àòó°å ï® â®ï°®±à¬ ®á°à§®âàíèÿ ®á»·í®
(OF VET INSTITUTIONS) “ è±ï®«ü§óåò±ÿ â ±®·åòàíèè “to improve accountability of education-
al institutions” â §íà·åíèè “ï®â»±èòü ®òâåò±òâåíí®±òü
í®°¬àòèâí®å ôèíàí±è°®âàíèå (®á°à§®âàòå«üí»µ
ó·°å¦¤åíè© ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ). Ãà°àíòè°®âàíí®å ®á°à§®âàòå«üí»µ ó·°å¦¤åíè©”.
12 13
Ì‘ÊΠ⻤å«ÿåò 7 ó°®âíå© ®á°à§®âàíèÿ:
0“ ¤®íà·à«üí®å ®á°à§®âàíèå;
41. ‘REAMING “
1“ íà·à«üí®å ®á°à§®âàíèå, è«è ïå°âàÿ ±òóïåíü ®±í®âí®ã®
®òá®° «ó·øèµ. Ýòè¬ òå°¬èí®¬, ï°è¬åíÿþù謱ÿ â
®á°à§®âàíèÿ;
àíã«®ÿ§»·í®© «èòå°àòó°å, ®á®§íà·àåò±ÿ ®òá®° ¤«ÿ ®áó·åíèÿ
2“ íåﮫí®å ±°å¤íåå ®á°à§®âàíèå, è«è âò®°àÿ ±òóïåíü
íàè᮫åå ïå°±ïåêòèâí»µ ±òó¤åíò®â, ê®ò®°»å ±¬®ãóò
®±í®âí®ã® ®á°à§®âàíèÿ;
ï°®¤å¬®í±ò°è°®âàòü â»±®êèå °å§ó«üòàò» ï® ®ê®í·àíèè
3 “ ﮫí®å ±°å¤íåå ®á°à§®âàíèå;
®áó·åíèÿ, ·ò® ®áå±ïå·èò ó·åáí®¬ó §àâå¤åíèþ ⮧¬®¦í®±òü
4 “ ï®±«å±°å¤íåå íåò°åòè·í®å ®á°à§®âàíèå;
¤à«üíå©øå㮠ﮫó·åíèÿ ôèíàí±è°®âàíèÿ (è«è åã® óâå«è·åíèÿ)
5 “ ïå°âàÿ ±òóïåíü ò°åòè·í®ã® ®á°à§®âàíèÿ;
ï°è °åà«è§àöèè ¬®¤å«è ôèíàí±è°®âàíèÿ ï® °å§ó«üòàòà¬.
6 “ âò®°àÿ ±òóïåíü ò°åòè·í®ã® ®á°à§®âàíèÿ.
42. COURSE FEES/TUITION FEES “
ï«àòà §à ®áó·åíèå.

43. COURSE COSTS “
±ò®è¬®±òü êó°±à (®áó·åíèÿ): §àò°àò» íà ®°ãàíè§àöèþ è
®±óùå±òâ«åíèå êó°±à ®áó·åíèÿ.

44. TERMS OF REFERENCE “
òåµíè·å±ê®å §à¤àíèå. αí®âí»å ïà°à¬åò°», 󱫮âèÿ è
ý«å¬åíò» ±®¤å°¦àíèÿ, ê®ò®°»å ¤®«¦í» á»òü ó·òåí» ï°è
°à§°àá®òêå ï°®åêòà è«è â»ï®«íåíèè êàê®ã®-«èá® §à¤àíèÿ.

45. IT (INFORMATION TECHNOLOGIES) “
èíô®°¬àöè®íí»å òåµí®«®ãèè.

46. EC (EUROPEAN COMMUNITY) “
…â°®ï婱êè© ‘®þ§ (…‘)

47. CEDEFOP “
…â°®ï婱êè© öåíò° °à§âèòèÿ ï°®ôå±±è®íà«üí®ã®
®á°à§®âàíèÿ.

48. ILO (INTERNATIONAL LABOUR ORGANISATION) “
Ì妤óíà°®¤íàÿ ΰãàíè§àöèÿ ’°ó¤à.

49. ISCED “
Ì妤óíà°®¤íàÿ ±òàí¤à°òíàÿ ê«à±±èôèêàöè ®á°à§®âàíèÿ
(Ì‘ÊÎ). Ï°èíÿòàÿ ÞÍ…‘ÊÎ °à¬®·íàÿ ê«à±±èôèêàöèÿ ¤«ÿ
óíèôèêàöèè ®ïè±àíèÿ, ï°å¤±òàâ«åíèÿ è ±°àâíåíèÿ ±è±òå¬
®á°à§®âàíèÿ â òå°¬èíൠ±òàòè±òè·å±êèµ ï®êà§àòå«å©/èí¤èêàò®°®â,
®±í®âàíí»µ íà ±è±òå¬å ®ï°å¤å«åíè© è ê°èòå°èåâ.
14 15
II. “Ð΂ÍÈ, ”ÎÐÌÛ È
ÎÐÃÀÍÈÇÀ–Èß ÎÁÐÀÇ΂ÀÍÈß

50. PRIMARY EDUCATION “
íà·à«üí®å ®áùåå ®á°à§®âàíèå. Ïå°â»© ó°®âåíü
®áÿ§àòå«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ, ±®®òâåò±òâóåò Ì‘ÊÎ1.

51. LOWER SECONDARY EDUCATION “
ïå°âàÿ ±òóïåíü ±°å¤íå© øꮫ»; ±®®òâåò±òâóåò ó°®âíþ
®áÿ§àòå«üí®ã® ®±í®âí®ã® ®áùåã® ®á°à§®âàíèÿ, ®òâå·àþùåã®
Ì‘ÊÎ 2.

52. UPPER SECONDARY EDUCATION “
âò®°àÿ ±òóïåíü ±°å¤íå© øꮫ», ®ê®í·àíèå ê®ò®°®©
ï°è⮤èò ê ﮫó·åíèþ ±°å¤íåã® (ﮫí®ã®) ®áùåã®
®á°à§®âàíèÿ, ±®®òâåò±òóþùåã® Ì‘ÊÎ 3.

53. POST-COMPULSORY EDUCATION “
‚ °®±±è©±ê®¬
ï®±«å®áÿ§àòå«üí®å ®á°à§®âàíèå.
®á°à§®âàíèè: ·à±òü êó°±à ï®«í®© ±°å¤íå© øꮫ», ±«å¤óþùàÿ
§à ®áÿ§àòå«üí»¬ ®±í®âí»¬ ®áùè¬ ®á°à§®âàíèå¬. ‚
¬å¦¤óíà°®¤í®© ï°àêòèêå: ò® ¦å, ·ò® è °ost-secondary educa-
tion.

54. POST-SECONDARY EDUCATION “
ï®±«å±°å¤íåå ®á°à§®âàíèå. ‚ °®±±è©±ê®¬ ®á°à§®âàíèè:
â±å â褻 ó·åáí®© ¤åÿòå«üí®±òè, è¬åþùèå ¬å±ò® ï®±«å
®ê®í·àíèÿ ï®«í®© ±°å¤íå© øꮫ» è áà§è°óþùèå±ÿ íà
¤®±òèãíóò»µ °å§ó«üòàòàµ. ‚ ¬å¦¤óíà°®¤í®¬ ê®íòåêò±òå:
®á°à§®âàíèå, ê®ò®°®å ﮫó·àåò ·å«®âåê ï® §àâå°øåíèè
±°å¤íåã® ®á°à§®âàíèÿ.

55. TERTIARY EDUCATION “
‘òóïåíü ®á°à§®âàíèÿ,
ò°åòè·í®å ®á°à§®âàíèå.
±«å¤óþùàÿ §à ±°å¤íè¬ ®á°à§®âàíèå¬ è«è åã® ýêâèâà«åíò®¬,
ê®ò®°»© ï°å¤®±òàâ«ÿåò ®áó·à嬮¬ó ᮫åå ï°®¤âèíóò»å
§íàíèÿ è ó¬åíèÿ. Ì‘ÊÎ ó°®âíè 5,6. ‚ Ю±±è©±ê®© ”å¤å°àöèè:
·à±òè·í® âê«þ·àåò ‘ÏÎ è ï®«í®±òüþ “ â»±øåå
ï°®ôå±±è®íà«üí®å è ï®±«åâó§®â±ê®å ®á°à§®âàíèå. αí®âí»å
ï°®ã°à¬¬» ‘ÏÎ ýò®© ±òóïåíè âíåøíå ±µ®¦è ± ï°®ã°à¬¬à¬è
17
óíèâå°±èòåò±ê®ã® ó°®âíÿ ï® íàá®°ó ¤è±öèï«èí, í® §à¬åòí® °à±øè°åíèè ®á°à§®âàíèÿ íà áà§å ®±í®âí®ã® ®áùåã®, ±°å¤íåã®
ê®°®·å ï® â°å¬åíè è °à±±·èòàí» íà ﮤã®ò®âêó (ﮫí®ã®) ®áùåã® è«è íà·à«üí®ã® ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ;
â»±®ê®êâà«èôèöè°®âàíí»µ òåµíèê®â, ó·èòå«å© íà·à«üí»µ ·à±òü ï®±«å±°å¤íåã® ®á°à§®âàíèÿ; °åà«è§óåò±ÿ â ®á°à§®âàòå«üí»µ
ê«à±±®â, ï°åﮤàâàòå«å© ¤®øꮫüí®ã® ®áó·åíèÿ, ê®íò®°±êèµ ó·°å¦¤åíèÿµ ±°å¤íåã® ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ è«è
±«ó¦àùèµ, êâà«èôèöè°®âàíí»µ ¬å¤±å±òå° è ò.¤. íà ïå°â®© ±òóïåíè ®á°à§®âàòå«üí»µ ó·°å¦¤åíè© â»±øåã®
ï°®ôå±±è®íà«üí®ã® ®á°à§®âàíèÿ. Ì‘ÊÎ ó°®âåíü 3À + 5‚. ‚
56. PRE-VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING “ ¬å¦¤óíà°®¤í®¬ ®á°à§®âàíèè ·à±òè·í® ®µâàò»âàåò
¤®ï°®ôå±±è®íà«üí®å ®á°à§®âàíèå è ®áó·åíèå. Ï°è§âàí® ï°®ôå±±è®íà«üí®å ®á°à§®âàíèå, ®ïè±»âà嬮å òå°¬èí®¬ con-
cô®°¬è°®âàòü ó ®áó·à嬻µ ï°å¤±òàâ«åíèå ® ò°ó¤å è ò°ó¤®â®© tinuing VET.
¦è§íè, ®§íàꮬèòü èµ ± ±óùå±òâóþùè¬è ï°®ôå±±èÿ¬è è
59. ADVANCED LEVEL OF SECONDARY VET “

 1
( 5)



. . >>

Copyright Design by: Sunlight webdesign