LINEBURG


<< Пред. стр.

страница 2
(всего 9)

ОГЛАВЛЕНИЕ

След. стр. >>

Eco?aiea e?aiai iauaeoa eee oaiiiaia aiaoiaai ie?a iniiaaii ia aeee yoiai eo?na (a i?eaeaeaoaeuiinou ? aa?iay oa?aeoa?enoeea e?ai-
iaoiaieiaee iiaaee?iaaiey. Niaoeoeea eioi?iaoeee a ioee?ea io, nea- ai yeaeoeaa, aaau yoi eo?nu ii auai?o) ? iaoia o?aaiuo i?iaeoia,
?ai, oeceee caee??aaony a oii, ?oi iia eniieucoao ia oieuei (e aa?a ia eioi?ue ninoaaeyao iniiao i?aaeaaaaiie iaoiaeee. Cia?eoaeuiay ?anou
noieuei) iaoaiaoe?aneea iiaaee, ii e iiaaee anaaicii?iuo oi?i e ae- yoeo i?iaeoia ? i?aeoe?aneea caaaiey aey naiinoiyoaeuiiai auiieia-
aia (oaeno, oaaeeoa, ?enoiie, aeai?eoi, i?ia?aiia ? ana yoi iiaaee). iey, a o?iaaiu eo ?aaeecaoee yaeyaony aeaaiui iieacaoaeai e n?aanoaii
Eiaiii iiiyoea eioi?iaoeiiiie iiaaee i?eaaao eo?no eioi?iaoeee e ioaiee o?aaiuo ainoe?aiee oeieuieeia. Ia oi?ie?iaaiea ii?aaaeai-
eioi?iaoeiiiuo oaoiieiaee oio oe?ieee niaeo? ia?i?aaiaoiuo naycae, iuo aeaia aayoaeuiinoe, naycaiiuo n eiiiu?oa?iui iiaaee?iaaieai,
oi?ie?iaaiea eioi?uo yaeyaony iaiie ec iniiaiuo caaa? yoiai eo?na a iaoaeaiu e o?aaiaaiey e ?acoeuoaoai iao?aiey: «oiaou nicaaaaou iiaa-
iniiaiie oeiea. Naia ?a aayoaeuiinou ii iino?iaie? eioi?iaoeiiiie ee ..., oiaou i?iaiaeou ae?ooaeuiua yenia?eiaiou e aiaeece?iaaou ii-
iiaaee ? eioi?iaoeiiiia iiaaee?iaaiea ? yaeyaony iaiauaiiui aeaii eo?aiiua ?acoeuoaou».
aayoaeuiinoe, eioi?ue oa?aeoa?ecoao eiaiii eioi?iaoeeo. Aua iaei ianiiiaiiue ie?n yoiai eo?na ? aa?eaoeaiue oa?aeoa?
Iino?iaiio? eioi?iaoeiiio? iiaaeu a aaeuiaeoai ii?ii ?an- aai niaa??aiey, i?eaioaoey ia ?acee?iua ii o?iai? niiniaiinoe e
niao?eaaou eae iiaue eioi?iaoeiiiue iauaeo. Yoio iauaeo ii?ii oaea- iiciaaaoaeuiua eioa?anu oeieuieeia. Aey nicaaiey iiaaeae a iaeioi-
iai?aaeaiii i?aia?aciaaou a a?oaie iauaeo, oi?aaeyy oai eee eiui ?uo ec i?aaeaaaaiuo i?iaeoia i?eaaony eniieuciaaou ycuee iauaeoii-
eioi?iaoeiiiui i?ioannii, anee oaeia oi?aaeaiea aiioneaao ?aaeeca- i?eaioe?iaaiiiai i?ia?aiie?iaaiey (Visual Basin e Delphi), aey a?oaeo
oe? ia eiiiu?oa?a. ?a?u eaao ia aaoiiaoecaoee eioi?iaoeiiiiai i?i- aiieia ainoaoi?ii ia?aie?eouny aicii?iinoyie yeaeo?iiiuo oaaeeo.
oanna. Oaeie aaoiiaoece?iaaiiue i?ioann e yaeyaony eioi?iaoeiiiie Aey oeieuieeia, aua?aaoeo eioi?iaoeiiii-oaoiieiae?aneee i?i-
oaoiieiaeae. oeeu iao?aiey, yoio eo?n ? aua e aicii?iinou ?acaeou iaauee i?i-
Eco?aiea eioi?iaoeiiiuo e oaeaeiiioieeaoeiiiuo oaoiieiaee ya- a?aiie?iaaiey ia ycueao (aa?iaa, nenoaiao i?ia?aiie?iaaiey) Visual
eyaony aa?iaeoei ?acaaeii eo?na eioi?iaoeee e eioi?iaoeiiiuo oaoii- Basin e Delphi. Iauaeoii-i?eaioe?iaaiiay ia?aaeaia i?ia?aiie?iaa-
eiaee. Iaiaei i?e yoii iaai ?aoei ?acaaeyou eco?aiea nianoaaiii oaoiiei- iey yaeyaony nae?an iaeaieaa ia?niaeoeaiie e oe?iei aino?aaiaaiiie a
aee ?aaiou n aaiiui aeaii eioi?iaoee (?oi iaaicii?ii naaeaou aac ?acee?iuo iaeanoyo.
i?eaea?aiey oaeeo iiiyoee, eae eioi?iaoeiiiue i?ioann e eioi?iaoeii- I?eaea?ao yoio eo?n e o?eoaeae. Yoi naycaii, eiia?ii, n oai, ?oi ii
iay iiaaeu) e inaiaiea eiie?aoiiai i?ia?aiiiiai i?iaoeoa. eiaao ainoaoi?ii iieio? e ai?iae?iaaiio? o?aaii-iaoiae?aneo? iia-

16 17
aa??eo. A aeoeaa iaoiaeee eo?na ? o?aaiia iiniaea e eiiiu?oa?iue oaeie «?aciioa?noiie» eiiiaiee oaeaniia?acii i?aaei?eou ?aciio?ia-
i?aeoeeoi ia CD-ROM. iaaue eo?n, ?aeaoaeuii n iiaoeuiui iino?iaieai no?oeoo?u;
? ai-aoi?uo, aieiaoaeuii ioianoenu e iiaai?o niaa??aiey o?aaiuo
Eiaaa iu ioae?aee yeaeoeaiue eo?n ii eioi?iaoeea, i?ei?eoaoii
iai?aaeaiiue ia ?aaeecaoe? aicii?iinoe iaeaaaiey noa?oaeeannieea- i?iaeoia, niioiiny eo n eioa?anaie oeieuieeia, aua?aaoeo ?aciua
ie aeaaie aayoaeuiinoe, aino?aaiaaiiuie ia nia?aiaiiii ?uiea o?oaa, i?ioeee iao?aiey;
? a-o?aoueo, i?iaiaeece?iaaou iioeiaeuiia niioiioaiea eaeoeii-
oi i?eoeinu, auae?aou ia?ao aaoiy ii?oe ?aaiioaiiuie eo?naie:
«O?einy i?iaeoe?iaaou ia eiiiu?oa?a» e «Eiiiu?oa?iay a?aoeea». Iaa iuo e i?aeoe?aneeo caiyoee a eo?na, i?eaioe?oynu (ii aicii?iinoe) ia
iie aanuia aeecee ii oaiaoeea, iaa eia?o iaiaei i?aaeaiuo ie?nia, ii oaaee?aiea iauaia i?aeoe?aneie aayoaeuiinoe.
e noieu ?a i?aaeaiuo ieionia. E ana ?a ieii?aoaeuiue auai? iae ia Iia?a?eiai a caee??aiea neeuiua noi?iiu yoiai eo?na. Iiieii
eo?n, iinayuaiiue eiiiu?oa?iie a?aoeea. I?e?eia yoiai, ii?aeoe, o?a ioia?aiiuo auoa, yoi ? cia?eoaeuiue iiuo i?aiiaaaaiey aaiiiai
iaia ? oe?ioa e?oaa iioaioeaeuiuo iio?aaeoaeae eo?na, aicii?iinoe eo?na, eioi?ue eia?o aai aaoi?u, e iaee?ea o?aaiiai iiniaey e i?ae-
aai i?aeoe?aneie ?aaeecaoee a oeiea. A yoii niunea eo?n «O?einy i?i- oeeoia, iiaaa??eaa?ueo eo?n.
aeoe?iaaou ia eiiiu?oa?a» aieaa oceiiai?aaeaiiue (a iniiaiii ? oao- O?aoee ec ?aeiiaiaoaiuo eo?nia ii eioi?iaoeea ? «Oaoiieiaey
iieiae?aneea i?ioeee iao?aiey a noa?oeo eeannao) e o?aao?uee ia?a- nicaaiey naeoia» ? i?eaeae ian oai, ?oi a iai:
? a yaiii aeaa i?iniao?eaaaony i?eaioaoey ia aayoaeuiinoiue iia-
ciaaoaeuiuo ?ano?nia, eioi?uie iiaaaey?uaa aieuoeinoai oeie ia
?aniieaaaao. Naie aaoi?u yoiai eo?na oeacuaa?o, ?oi «....iaeaieuoee oia e ee?iinoii-i?eaioe?iaaiio? ia?aaeaio a iao?aiee;
? ?aaeecoaony iai?aaeaiiinou ia eiiieaeniue oa?aeoa? o?aaiuo
yooaeo io aai ?aaeecaoee i?aanoaaeyaony a ?aieao iiaaee naoaaie i?aa-
iecaoee iao?aiey iin?aanoaii eiiia?aoee... n o??a?aaieyie aiiieie- ainoe?aiee oeieuieeia (ia oieuei eiie?aoiua ciaiey e oiaiey, ii e
oaeuiiai e i?ioanneiiaeuiiai ia?aciaaiey... Ia?niaeoeaiia ianoi i?i- a?oaea ea?anoaa ee?iinoe, io?a?a?uea ieaie?oaiua ia?aciaaoaeuiua
aaaaiey ? ia?oeieuiua OIE eee aiaeiae?iay no?oeoo?a a ?aieao ?acoeuoaou);
? i?aanoaaeaia ?acaa?iooay i?ia?aiia eo?na.
?aaeiiaeuiiai oieaa?neoaoneiai eiiieaena».
Eo?n «Eiiiu?oa?iay a?aoeea» ioee?aao oe?ioa, aino?aaiaaiiinou Eo?nu ii oaoiieiaee nicaaiey naeoia i?aanoaaey?o aieuoea aic-
aai ia?aciaaoaeuiuo ?acoeuoaoia. Ciaiey, oiaiey, iaauee, niiniau ii?iinoe aey ?aaeecaoee iiiaeo ooieoee yeaeoeaiuo eo?nia. E yoe
aayoaeuiinoe, noi?ie?iaaiiua o oeieuieeia i?e aai eco?aiee, aoaoo aicii?iinoe a cia?eoaeuiie ia?a ?aaeeciaaiu a i?aaeaaaaiii eo?na.
aino?aaiaaiu ia oieuei a aua?aiiie eie iineaao?uae i?ioannei- Ai-ia?auo, ii ?acaeaaao e oaeoaeyao niaa??aiea aaciaiai e i?ioeeu-
iaeuiie aayoaeuiinoe, ii e o?a a oeiea. Noa?oaeeannieee iiaoo en- iiai eo?nia eioi?iaoeee, a ?anoiinoe a iaeanoe i?ia?aiie?iaaiey
iieuciaaou yoe oiaiey aey aecoaeecaoee ?acoeuoaoia nianoaaiiuo (ycue HTML), eiiiu?oa?iie a?aoeee e o.a. Ai-aoi?uo, ?ane?uaaao
o?aaiuo i?iaeoia, enneaaiaaoaeuneie aayoaeuiinoe a oeceea, oeiee, ia?aa oeieuieeaie aicii?iinoe e cia?aiea eniieuciaaiey eioi?ia-
aeieiaee, yeiiiieea e a?oaeo i?aaiaoao, a aieeaaao, ioeuoeiaaee- oeiiiuo e eiiioieeaoeiiiuo oaoiieiaee a ?acee?iuo iaeanoyo aay-
iuo i?acaioaoeyo, i?e nicaaiee Web-naeoia e o.a. Oaiaoeea eo?na oaeuiinoe ?aeiaaea. A-o?aoueo, oi?ie?oao ciaiey e niiniaiinoe e aa-
i?aaii?aaaeyao i?aaaee?iaaiea a aai niaa??aiee i?aeoe?aneeo caiy- yoaeuiinoe, eioi?ua aeooaeuiu e oe?iei aino?aaiaaiu i?aeoeeie,
oee, i?iaeoiie aayoaeuiinoe. Ia yoi i?eaioe?o?o iaoiaeea iao?aiey ?uieii o?oaa.
e i?aaeaaaaiua oi?iu e n?aanoaa eiio?iey o?iaiy ainoe?aiey ia?a- Ei anaio yoiio noieo aiaaaeou, ?oi aayoaeuiinou ii nicaaie? nae-
ciaaoaeuiuo ?acoeuoaoia ? ?aeoeiaiaay nenoaia (iieacaoaeai eioi- oia ?acaeaaao oai??aneea niiniaiinoe oeieuieeia, iicaieyao ?aaeeci-
?ie yaeyaony noiia aaeeia, iieo?aiiuo oeieuieeii ca auiieiaiea aaou ei naie eioa?anu a iaeanoyo, auoiayueo ca ?aiee niaa??aiey o?a-
oanoia e i?aeoe?aneeo ?aaio) e aunoaaea i?aeoe?aneeo ?aaio noa?- aeoeiiiuo i?ioeeae iao?aiey. Aaau nicaaaay naeo, oeieuiee aaeaao yoi,
oaeeannieeia. ?oiau ?acianoeou ia iai oi, a ?ai ii nai caeioa?aniaai, ?oi ninoaaeyao
O?eoaeyi, aua?aaoei i?ia?aiio yoiai yeaeoeaiiai eo?na, ii?ii e?oa aai iiciaaaoaeuiuo iio?aaiinoae, neeiiiinoae. A yoe eioa?anu e
auei au ?aeiiaiaiaaou i?e iino?iaiee aai iaoiaeee neaao?uaa: neeiiiinoe iiaoo auou aanuia ?aciiia?aciuie. Aioiay iaoa?eae aey
? ai-ia?auo iinoa?aouny aeooa?aioe?iaaou aai niaa??aiea e iea- ?aciauaiey ia naeoa, oeieuiee iaecaa?ii aoaao ?anoe?you e iaiaa-
uaou naie ciaiey a aua?aiiuo ei iaeanoyo iaoee, oaoieee, eoeuoo?u.
ie?oaiua ia?aciaaoaeuiua ?acoeuoaou, ii e?aeiae ia?a, ia aaa ?aciuo
Ii?ao auou, yoi iaia ec aeaaiuo iniaaiiinoae e ianiiiaiiuo i?aeio-
o?iaiy. Aaau yoio eo?n iiaoo aua?aou oeieuieee ec ?aciuo i?ioeeae
uanoa yeaeoeaiuo eo?nia ii yoie oaiaoeea. E ainoieinoaai ?anniao?e-
iao?aiey (e oaoiieiae?aneeo, e anoanoaaiii-iao?iuo, e aoiaieoa?iuo),
aaaiiai eo?na neaaoao ioianoe aua e oi, ?oi ii oaaeyao aieiaiea ia
n ?aciui o?iaiai iiaaioiaee ii eioi?iaoeea e ?aciuie eioa?anaie e
oieuei ?aaioa ni n?aanoaaie eioi?iaoeiiiuo oaoiieiaee, ii e aecae-
oai eee eiui iai?aaeaieyi eniieuciaaiey eiiiu?oa?iie a?aoeee. Aey

18 19
io, oe?iaiiiio noee? naeoa, niiniaai oi?aaeaiey aieiaieai, eioa?a-
naie iinaoeoaeae naeoa.
A caee??aiea yoiai e?aoeiai iaci?a i?aanoaaeaiiuo i?ia?aii yeae-
oeaiuo eo?nia ii eioi?iaoeea ioiaoei neaao?uaa. Aieaa aaoaeuiue
aiaeec niaa??aiey i?ia?aii, ioia?aiiuo aey ?acaa?iooie ioaeeeaoee
a aaiiii nai?ieea, ia eiae oaeu? «eiaae?iaaou» eo i?iaae?aiea a i?ae-
oeeo oeieu. Aaeaeinu yoi a iniiaiii aey oiai, ?oiau aua ?ac ?ane?uou,
iia?a?eioou oaee e caaa?e yeaeoeaiuo eo?nia a i?ioeeuiii iao?aiee,
ioiaoeou oaa?iua iaoiaee, iainiiaaiiua iiceoee, eana?ueany niaa?-
?aoaeuiie iaoiae?aneie ?aaeecaoee yoeo oaeae e caaa? a eiie?aoiuo
eo?nao. Ana yoi iiaoo «acyou ia aii?o?aiea» aaoi?u a?oaeo yeaeoeaia
aey niaa?oainoaiaaiey niaa??aiey yoeo eo?nia. Aaiiue aiaeec iea?ao
iiiiuu e o?eoaeyi, aua?aaoei aey i?aiiaaaaiey oio eee eiie eo?n,
caino?eo eo aieiaiea ia aa?iaeoeo iniaaiiinoyo niaa??aiey yeaeoea-
IIA?IAIUA
iuo eo?nia, iaoiaeee iao?aiey, n?aanoa e oi?i eiio?iey ainoe?aiee
oeieuieeia.

I?IA?AIIU
YEAEOEAIUO
EO?NIA




20 21
no?aiyaiua aa?nee iauaeoii-i?eaioe?iaaiiuo nenoai i?ia?aiie?iaa-
ИССЛЕДОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ
iey Visual Basic e Delphi, a oae?a eioaa?e?iaaiiia ioeniia i?eei?aiea
МОДЕЛЕЙ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СИСТЕМ StarOffice, niaa??auaa yeaeo?iiiua oaaeeou Calc.
ОБЪЕКТИВНО ОРИЕНТИРОВАННОГО Iaoiae?aneay iiaaa??ea eo?na ?aaeecoaony a Eioa?iaoa ii aa?ano
http://iit.metodist.ru. Aey o?eoaeae aoaao i?aaoniio?aia aicii?iinou ia-
ПРОГРАММИРОВАНИЯ И ЭЛЕКТРОННЫХ no?aaiey aii?inia iaoiaeee ia oi?oia, a aey o?aueony i?aaei?aiu
ТАБЛИЦ eioa?aeoeaiua oanou aey i?iaa?ee o?iaiy ciaiee e oiaiee e ?ao aey
iauaiey ii aaiiie i?iaeaiaoeea.
I.A. Oa?eiiae?,
eaia.iaa.iaoe, caa. eaai?aoi?eae eioi?iaoeee Iaoia i?iaeoia. Iniiaiui iaoiaii iao?aiey a aaiiii yeaeoeaiii
e eioi?iaoeiiiuo oaoiieiaee Iineianeiai EII eo?na yaeyaony iaoia i?iaeoia. I?iaeoiay aayoaeuiinou iicaieyao ?ac-
aeou enneaaiaaoaeuneea e oai??aneea niiniaiinoe o?aueony. ?ieu o?eoa-
ey ninoieo a e?aoeii ii a?aiaie iauyniaiee iiaiai iaoa?eaea e iinoa-
iiaea caaa?e, a caoai eiinoeuoe?iaaiee o?aueony a i?ioanna auiieiaiey
Iiynieoaeuiay caienea i?aeoe?aneiai caaaiey.
Eiiiu?oa?iue i?aeoeeoi. ?ac?aaioea ea?aiai i?iaeoa ?aaeecoao-
Eeannu: 10 eee 11. ny a oi?ia auiieiaiey i?aeoe?aneie ?aaiou ia eiiiu?oa?a (eiiiu?-
Eiee?anoai ?ania a iaaae?: 2 ? a iaaae?, anaai 70 o?aaiuo ?ania. oa?iue i?aeoeeoi). A o?aaiii iiniaee niaa??aony iia?iaiua oeacaiey
Ia?aciaaoaeuiay iaeanou: «Eioi?iaoeea». ii iino?iaie? eiiiu?oa?iuo iiaaeae e eo ?aaeecaoee a oi?ia i?iae-
I?ioeee: anoanoaaiii-iaoaiaoe?aneee e eioi?iaoeiiii-oaoiieiae- oia ia ycueao i?ia?aiie?iaaiey e a yeaeo?iiiuo oaaeeoao.
?aneee. E?iia ?ac?aaioee i?iaeoia iia ?oeiaianoaii o?eoaey, o?aueiny
Oaeu eo?na: iao?eou o?aueony: i?aaeaaa?ony i?aeoe?aneea caaaiey aey naiinoiyoaeuiiai auiieiaiey.
? no?ieou eioi?iaoeiiiua iiaaee iauaeoia e i?ioannia ec ?ac- A o?aaiii iiniaee niaa??aony oeacaiey ii eo auiieiaie?, a ia CD-
ee?iuo i?aaiaoiuo iaeanoae (oeceea, iaoaiaoeea, oeiey, aeiei- ROM o?aiyony aioiaua i?iaeou ia ycueao iauaeoii-i?eaioe?iaai-
aey, aaia?aoey e yeiiiieea); iiai i?ia?aiie?iaaiey Visual Basic e Delphi e oaeeu yeaeo?iiiuo
? ia eo iniiaa ?ac?aaaouaaou eiiiu?oa?iua iiaaee n eniieuciaa- oaaeeo.
ieai nenoai iauaeoii-i?eaioe?iaaiiiai i?ia?aiie?iaaiey Visual Eiaeaeaoaeecaoey iao?aiey. O?aaii-iaoiae?aneee eiiieaeo niaa?-
Basic e Delphi, a oae?a yeaeo?iiiuo oaaeeo Microsoft Excel e ?eo aieuoia eiee?anoai caaaiee (122 caaaiey) ?aciiai o?iaiy nei?ii-
StarOffice Calc; noe. Yoi iicaieyao o?eoae? iino?ieou aey ea?aiai o?auaainy eiaeaeao-
? i?iaiaeou eiiiu?oa?iue yenia?eiaio, o.a. enneaaiaaiea eiiiu- aeuio? ia?aciaaoaeuio? o?aaeoi?e?.
?oa?iuo iiaaeae. Eiio?ieu ciaiee e oiaiee. Oaeouee eiio?ieu o?iaiy onaiaiey ia-
Ninoaa o?aaii-iaoiae?aneiai eiiieaeoa. O?aaii-iaoiae?aneee eii- oa?eaea inouanoaeyaony ii ?acoeuoaoai auiieiaiey o?aueieny i?aeoe-
ieaeo ii yeaeoeaiiio eo?no «Enneaaiaaiea eioi?iaoeiiiuo iiaaeae n ?aneeo caaaiee.
eniieuciaaieai nenoai iauaeoii-i?eaioe?iaaiiiai i?ia?aiie?iaaiey Eoiaiaue eiio?ieu ?aaeecoaony a oi?ia caueou eoiaiauo i?iae-
e yeaeo?iiiuo oaaeeo» aee??aao o?aaiia iiniaea e eiiiu?oa?iue i?ae- oia, ia?a?aiu eioi?uo niaa??eony a o?aaiii iiniaee. A ia?aea eo?na
oeeoi ia CD-ROM. Eiiieaeo yaeyaony eioaa?e?iaaiiie iao?a?uae ea?aiio o?auaiony aie?ii auou i?aaei?aii naiinoiyoaeuii a oa?aiea
n?aaie, naycaiiie aeia?nnueeaie. anaai a?aiaie eco?aiey aaiiiai eo?na ?ac?aaioaou i?iaeo, ?aaeeco?uee
O?aaiia iiniaea niaa??eo iaiaoiaeiue oai?aoe?aneee iaoa?eae eiiiu?oa?io? iiaaeu eiie?aoiiai iauaeoa, yaeaiey eee i?ioanna ec
ii iino?iaie? e enneaaiaaie? eioi?iaoeiiiuo iiaaeae n eniieuci- ?acee?iuo i?aaiaoiuo iaeanoae. A i?ioanna caueou o?aueeny aie?ai
aaieai ycueia iauaeoii-i?eaioe?iaaiiiai i?ia?aiie?iaaiey Visual aoaao i?aanoaaeou ia oieuei i?iaeo ia ycuea iauaeoii-i?eaioe?iaaiii-
Basic e Delphi e yeaeo?iiiuo oaaeeo Microsoft Excel eee StarOffice Calc. ai i?ia?aiie?iaaiey eee a yeaeo?iiiuo oaaeeoao, ii e iieo?aiiua n
Eiiiu?oa?iue i?aeoeeoi ia CD-ROM iaania?eaaao iaiaoiaeio? aai iiiiuu? ?acoeuoaou eiiiu?oa?iiai yenia?eiaioa ii enneaaiaaie?
i?ia?aiiio? e iaoiae?aneo? iiaaa??eo eo?na eae i?e ?aaioa ia ei- iiaaee.
eaeuiii eiiiu?oa?a, oae e a eieaeuiie naoe. CD-ROM, eia?uee oaia- I?aaiecaoey o?aaiiai i?ioanna. O?aaii-iaoiae?aneee eiiieaeo i?a-
iue Web-eioa?oaen, niaa??eo i?ia?aiiiia iaania?aiea, iaiaoiaeiia aoniao?eaaao i?aaiecaoe? o?aaiiai i?ioanna a aaoo acaeiinaycaiiuo e
aey ?aaeecaoee eiiiu?oa?iiai i?aeoeeoia, a eiaiii naiaiaii ?ani?i- acaeiiaiiieiy?ueo oi?iao:

22 23
?o?i?iay oi?ia, a eioi?ie o?eoaeu iauyniyao iiaue iaoa?eae e Eioi?iaoeiiiua iiaaee oi?aaeaiey iauaeoaie. Iiaaee ?aciie-
eiinoeuoe?oao o?aueony a i?ioanna auiieiaiey eie i?aeoe?aneeo caaa- ioouo e caieioouo nenoai.
iee ia eiiiu?oa?a;
? aiao?i?iay oi?ia, a eioi?ie o?aueany iinea o?ieia (aiia eee a
O?aaiaaiey e ciaieyi e oiaieyi
oeieuiii eiiiu?oa?iii eeanna) naiinoiyoaeuii auiieiy?o ia eiiiu-
o?aueony
?oa?a i?aeoe?aneea caaaiey.
O?aaii-iaoiae?aneee eiiieaeo eiaao iiaaa??eo a Eioa?iaoa e ii-
?ao auou eniieuciaai aey naiinoiyoaeuiiai iao?aiey, oae eae niaa??eo Iinea eco?aiey eo?na o?aueany aie?iu oiaou:
? nicaaaaou eioi?iaoeiiiua iiaaee iauaeoia e i?ioannia ec ?ac-
iia?iaiua (ii oaaai) eino?oeoee ii auiieiaie? i?aeoe?aneeo ?aaio,
a oae?a aioiaua i?iaeou ei anai caaaieyi ia CD-ROM. ee?iuo i?aaiaoiuo iaeanoae (iaoaiaoeee, oeceee, oeiee, aeieiaee,
yeiiiieee e a?.);
? nicaaaaou eiiiu?oa?iua iiaaee n eniieuciaaieai ycueia iauae-
I?ia?aiia eo?na oii-i?eaioe?iaaiiiai i?ia?aiie?iaaiey Visual Basic e Delphi e yeaeo-
?iiiuo oaaeeo Microsoft Excel eee StarOffice Calc;
? i?iaiaeou ae?ooaeuiua yenia?eiaiou n eniieuciaaieai eiiiu?-
1. Iniiau iauaeoii-i?eaioe?iaaiiiai i?ia?aiie?iaaiey ? 35 ?
Iauaeou: naienoaa, iaoiau, niauoey. Niauoeeiua e iauea i?ioa- oa?iuo iiaaeae e aiaeece?iaaou iieo?aiiua ?acoeuoaou.
ao?u. Iia?aoi?u aaoaeaiey, auai?a e oeeea. Iniiaiua oeiu aaiiuo:
ia?aiaiiua e ianneau. Ooieoee.
Oaiaoe?aneia ieaie?iaaiea eo?na
Eioaa?e?iaaiiua n?aau ?ac?aaioee nenoai iauaeoii-i?eaioe?iaai-
iiai i?ia?aiie?iaaiey Visual Basic e Delphi. Aecoaeuiia eiino?oe?iaa-
iea a?aoe?aneiai eioa?oaena. Oi?ia e oi?aaey?uea yeaiaiou. I?eia?iia oaiaoe?aneia ieaie?iaaiea ?ann?eoaii:
? ia 70 ? a o?i?iie oi?ia e 34 ? ai aiao?i?iie oi?ia, o.a. a noiia
2. Iino?iaiea e enneaaiaaiea iiaaeae a nenoaiao iauaeoii-i?eaioe-
?iaaiiiai i?ia?aiie?iaaiey e yeaeo?iiiuo oaaeeoao ? 35 ? ia 104 o?aaiuo ?ana;
? ia i?aiiaaaaiea a 10?11 eeannao ec ?an?aoa 1 o?aaiue ?an a o?i?-
Iiaaee?iaaiea eae iaoia iiciaiey. Nenoaiiue iiaoia e ie?o?a?-
uaio ie?o. Iniiaiua yoaiu ?ac?aaioee e enneaaiaaiey iiaaeae ia eii- iie oi?ia e 0,5 ? ai aiao?i?iie oi?ia a iaaae?.
iu?oa?a. Aaa niiniaa iino?iaiey eiiiu?oa?iuo iiaaeae: A ieaie?iaaiee aaa aieuoea oaiu ?acaeou ia 24 iiaoaiu (a?oiiu
? n eniieuciaaieai nenoai iauaeoii-i?eaioe?iaaiiiai i?ia?aiie- o?ieia), a ea?aie ec eioi?uo auaaeaiu ?anu ia oai?e? e eiiiu?oa?-
?iaaiey Visual Basic e Delphi; iue i?aeoeeoi.
? n eniieuciaaieai yeaeo?iiiuo oaaeeo Microsoft Excel e StarOffice A ?acaaea «Eiiiu?oa?iue i?aeoeeoi» i?aaoniio?aii auiieiaiea
Calc. 122 i?aeoe?aneeo caaaiee:
? 63 caaaiey i?eaioe?iaaiu ia o?i?io? oi?io, iia?iaiua oeaca-
Iino?iaiea e enneaaiaaiea oece?aneeo iiaaeae. Eiiiu?oa?iue
yenia?eiaio. iey ii eo auiieiaie? niaa??aony a o?aaiii iiniaee, e aioiaua i?iae-
Enneaaiaaiea iaoaiaoe?aneeo iiaaeae. Iino?iaiea a?aoeeia ooie- ou eia?ony ia CD-ROM;
? 59 caaaiee i?eaioe?iaaiu ia aiao?i?io? oi?io, iia?iaiua oeaca-
oee. I?eaee?aiiia ?aoaiea o?aaiaiee (a?aoe?aneia e n eniieuciaaie-
ai ?eneiauo iaoiaia). Aa?iyoiinoiua iiaaee (iaoia Iiioa-Ea?ei). iey ii eo auiieiaie? e aioiaua i?iaeou eia?ony ia CD-ROM.
Aeieiae?aneea iiaaee ?acaeoey iiioeyoee: iiaaee iaia?aie?aiii-
ai ?inoa, ia?aie?aiiiai ?inoa, ia?aie?aiiiai ?inoa n ioeiaii, iiaaee
?a?oaa ? oeuiee.
Iioeiecaoeiiiia iiaaee?iaaiea a yeiiiieea. Iino?iaiea e ennea-
aiaaiea oaeaaie ooieoee.
Iiaaee yenia?oiuo nenoai. Iiaaeu eaai?aoi?iie ?aaiou ii oeiee
«?aniiciaaaiea oeie?aneeo aauanoa».
Aaieioi?iaoeiiiua iiaaee a yeaeo?iiiuo oaaeeoao.
Iiaaee eiae?aneeo ono?ienoa. Eiae?aneea noaiu noiiaoi?a e o?ea-
aa?a. ?aoaiea eiae?aneeo caaa?.

24 25
I?iaie?aiea
Компьютерный практикум
Теория
и построение 1 2 3 4
формальных моделей
4
5. Основные типы алгоритми 13. Проект задание «Поиск
1
часы часы
Тема Содержание ческих структур и их кодирова большего из двух чисел».
ние на языке Visual Basic: 14. Проект «Отметка».
1 2 3 4
• Линейный алгоритм. 15. Проект задание «Тест
• Алгоритмическая с выборочным ответом».
10 класс, 1 е полугодие (16 ч + 8 ч самостоятельной работы = 24 ч)
структура «ветвление». 16. Проект «Коды символов».
• Алгоритмическая 17. Проект задание «Факто
Основы объектно ориентированного программирования
структура «выбор». риал».
на языке Visual Basic
• Алгоритмическая 18. Проект «Количество симво
структура «цикл». лов».

1. Основы объектно ориенти 1
19. Проект задание «Слово
рованного визуального про
перевертыш».
граммирования:
• Объекты: свойства, 3
6. Графические возможности 20. Проект «Построение гра
1
методы и события.
языка программирования Visual фика функции».
• Графический интерфейс Basic. 21. Проект задание «График
и событийные
функции_2».
процедуры.
22. Проект задание «Графи
• Общие процедуры. ческий редактор».
23. Проект задание «Установ
1. Проект «Обычный калькуля 2
2. Система объектно ориенти 1
ка цвета».
тор».
рованного программирования
2. Проект задание «Располо
Visual Basic:
3
7. Массивы в языке программи 24. Проект «Поиск минималь
1
• Интегрированная среда жение формы и управляющих
рования Visual Basic: ного элемента в числовом мас
элементов».
разработки языка
• Числовые массивы: сиве».
программирования
заполнение и поиск. 25. Проект задание «Поиск
Visual Basic.
• Сортировка числовых максимального элемента в
• Этапы разработки массивов. числовом массиве».
проектов на языке
• Двумерные массивы 26. Проект «Сортировка число
Visual Basic.
и вложенные циклы. вого массива по возрастанию».
• Создание первого 27. Проект задание «Сорти
проекта «Обычный
ровка числового массива по
калькулятор».
убыванию».
28. Проект «Таблица умноже
3. Проект «Переменные». 1
3. Переменные в языке про 1
ния».
4. Проект задание «Перемен
граммирования Visual Basic.
29. Проект задание «Развертка».
ные_2».
Контроль знаний и умений: За 1
5. Проект «Перевод чисел». 3
4. Функции в языке программи 1
щита зачетной практической
6. Проект задание «Мультиси
рования Visual Basic:
работы.
• Функции преобразования стемный калькулятор».
7. Проект «Инженерный
типов данных.
16
ВСЕГО ЧАСОВ: 8
• Математические калькулятор».
8. Проект задание «Треуголь
функции.
• Строковые функции. ник».
• Функции ввода Учебное пособие: Глава 1. Основы
9. Проект «Строковый калькуля CD ROM: Указания по разработке
объектно ориентированного програм
тор». проектов и готовые проекты.
и вывода данных.
мирования на языках Visual Basic и
10. Проект задание «Строко
Delphi.
вый калькулятор_2».
11. Проект «Проверка знаний».
Установить с CD ROM: систему объектно ориентированного программирова
12. Проект задание «Игра
ния Visual Basic (VB 5.0 CCE).
Баше».


26 27
I?iaie?aiea I?iaie?aiea
1 2 3 4 1 2 3 4

• Алгоритмическая 47. Проект задание «Слово
10 класс, 2 е полугодие (19 ч + 9 ч самостоятельной работы = 28 ч)
структура «цикл». перевертыш».
Основы объектно ориентированного программирования
на языке Delphi 13. Графические возможности 48. Проект «Построение гра 3
1
языка программирования Delphi. фика функции».

8. Основы объектно ориенти 1
49. Проект задание «График
рованного визуального про
функции_2».
граммирования:
50. Проект задание «Графи
• Объекты: свойства, ческий редактор».
методы и события.
51. Проект задание «Установ
• Графический ка цвета».
интерфейс и
событийные процедуры.
14. Массивы в языке програм 52. Проект «Поиск минималь 4
1
• Общие процедуры. мирования Delphi: ного элемента в числовом мас
• Числовые массивы: сиве».
30. Проект «Обычный калькуля
9. Система объектно ориенти 2
1
заполнение и поиск. 53. Проект задание «Поиск
тор».
рованного программирования
• Сортировка числовых мас максимального элемента в
31. Проект задание «Располо
Delphi:
сивов. числовом массиве».
• Интегрированная среда жение формы и управляющих
54. Проект «Сортировка число
элементов».
разработки языка про
вого массива по возрастанию».
граммирования Delphi.
• Этапы разработки проек 55. Проект задание «Сорти
ровка числового массива по
тов на языке Delphi.
• Создание первого убыванию».
проекта «Обычный
калькулятор». Контроль знаний и умений: За 1
2
щита зачетной практической
32. Проект «Переменные».
10. Переменные в языке про 1 работы.
1
33. Проект задание «Перемен
граммирования Delphi.
ные_2». ВСЕГО ЧАСОВ: 18
10
34. Проект «Перевод чисел».
11. Функции в языке програм 3
2
6. Проект задание «Мультиси
мирования Delphi: Учебное пособие: Глава 1. Основы CD ROM: Указания по разработке про
• Функции преобразования стемный калькулятор». объектно ориентированного програм ектов и готовые проекты.
35. Проект «Инженерный каль
типов данных. мирования на языках Visual Basic и
• Математические кулятор». Delphi.
36. Проект задание «Треуголь
функции.
• Строковые функции. ник».
Установить с CD ROM: систему объектно ориентированного программирова
• Функции ввода 37. Проект «Строковый кальку
ния Delphi.
лятор».
и вывода данных.
38. Проект задание «Строко

<< Пред. стр.

страница 2
(всего 9)

ОГЛАВЛЕНИЕ

След. стр. >>

Copyright © Design by: Sunlight webdesign